創建節水型學校園工作總結范文
創建節水型學校園工作總結范文
某某中學為搞好學校節能降耗,增收節支,把有限的資金發揮最大的作用,同時,為把節約理念深植明達中學師生心中,在學校全方位開展了創建節水型校園的活動。縱觀整個活動,創建井然有序，"實"、"全"、"嚴"、"細"貫穿其中,使本次活動開展的紅紅火火。這次活動,既活躍了校園文化,又豐富加深了明達中學文化底蘊；既提高了學校科學用水管理水平的層次,又為保護城市水資源貢獻了自己的力量。
一、 創建節水型校園的指導思想
認真貫徹"三個代表"重要思想,牢固樹立和落實科學發展觀,以提高水資源利用效率和效益為目的,轉變用水觀念,建立人人參與的節水型校園管理體系,實現水資源的可持續利用,為建立節約型社會,盡綿薄之力。
二、創建節水型校園的工作目標
堅持"依法創建,科學創建"的原則,堅持"提升水資源利用,豐富明達中學文化底蘊"的理念,堅持"實"、"全"、"嚴"、"細"的工作態度、方法,動員全校師生參與創建節水型校園的活動。創建節水型校園文化理念，提升科學管理水平,再塑明達中學嶄新形象。
三、創建節水型校園的工作內容及方法措施
(一) 工作內容
本次創建節水型校園的活動是一場持久而富有意義的活動。它不僅關系學生人生理念的培養,還關系民生。同時,也為明達中學提升"節水型校園"的科學管理水平提出了更高的要求。對此,明達中學因地制宜,集思廣益,以推進素質教育為前提,建設多元化人文性示范性高中為目的,雙管齊下,既抓宣傳,又抓落實,搞好本次創建活動。
1、扎實宣傳,營造氛圍,讓全體師生把"珍惜水,節約水, 保護水"變成師生的自覺行動。
①成立學校節水型校園創建活動領導小組。小組有校長魯峰武同志親自掛帥任組長,副校長莊國語、陸勝軍、孫長超為副組長。并下設辦公室,由副校長莊國語同志親自任主任,具體抓落實工作,搞好本次創建活動。
②制定切實可行的"節約用水"制度,全面啟動和推進明達中學節水用電工作。同時,還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳,形成良好的節約用水氛圍。從而在自覺與不自覺中,改變師生用水理念,增加明達中學厚重的文化底蘊。
③召開專題知識講座,增強師生節水用水意識,全方位調動師生參與節約用水的積極性和主動性。
專題講座"節約用水，從點滴做"
目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。
法律宣傳: 《水資源保護法》
目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規及其意義。
演講比賽:主題"水——生命之源"
2、采取有效措施,把節水工作落到實處。
①開展豐富多彩的節水創建活動,形成人人參與節水用電的新風尚。本次創建活動以班為重點,開展主體班會、演講、征文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動,讓學生在活動中受到教育,收到"教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會"的效果。并且, 以"我為學校節約一滴水"的活動輔之,雙管齊下,使節水宣傳教育變為學生的實際行動。
②制定目標責任,把任務落實到位、到人,確保節水工作取得成效。向管理要質量,向管理要效益。我們首先從管理入手,在明確工作目標重點和意義的前提下,以"節約水,用好水"為目的,由節水辦公室牽頭,協調各科室,建立了長效的機制——節水用水責任制。
第一、規范制度,建立符合節水型校園的用水制度。
第二、專人負責。各科室的用水有科室主任負責,要求科室人員及學生樹立節水意識,嚴格控制用水,以良好的用水習慣教育人,影響人；對校園內的供水及供水設施,由后勤部門派專人進行定時定次的常規巡視檢查,嚴禁跑、冒、漏、滴水現象的發生,以保障全校水路的暢通和用水的節約。
第三、更換不達標的生活用水器具。按節水型生活用水器具標準,學校供水系統由總務處負責,統一管理,對全校用水器具進行了全面徹底的排查,更換了不符合節水標準的生活用水器具。規定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道,否則,給予嚴懲。
(二)創建節水型校園的方法及保障措施
求真務實,恪敬職守,共創節水型的明達中學,是我們的目的,也是本次創建活動的預定目標。為此,我們為保障創建內容的全面落實, 工作目標的完美實現,采取了以下保障措施:
1、加強組織領導,建立切實有效的長效機制。根據本次創建活動的部署,建立了"組織領導——目標定位——專人負責——目標實現"的務實機制,使的創建活動目標明確,簡單宜行,出現了"項項有人抓" 、"項項有落實"、"項項有結果"的良好局面。
2、學校加大了對供水設施的投資,尤其是對學校水管網的改造資金投入,保證了創建目標的全面實現。
3、加強總務處檢查的力度,定時定位定次檢查,對違規違紀人員嚴肅處理。
4、建立舉報制度,公布舉報電話,接受師生監督。
四、創建節水型校園取得的成效
明達中學在這次創建節水型校園的過程中,由于創建目標明確, 組織領導得力,使本次創建活動的工作目標落到了實處,取得了良好的效益,全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次。
第一、完善了現有的節水型校園用水用電制度,建立了一套完善的創建節水型校園的長效機制。
第二、改善了學校部分落后陳舊的水管網,保證了學校供水及供水系統的正常運行、暢通,保障了學校教學秩序的正常進行。
第三、全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次,奠定了明達中學向更高層次發展的平臺。
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