蕭的音樂教案

蕭的音樂教案

　　蕭的音樂教案一

　　二年級下冊音樂第十二課《簫》教案

　　一、教學目標

　　1、認識《簫》。

　　2、能夠體會到歌曲抒發的感情，體會對生活的熱愛之情。

　　二、教學重難點

　　1、學會唱最后一句。

　　2、體會到歌曲抒發的感情。

　　三、教學過程

　　1、圖片音樂導入

　　（1）介紹樂器，吸引注意

　　同學們，今天有許多的樂器朋友來到了教室，下面讓我們一起去認識一下吧！（展示樂器的圖片）大家看看這位朋友叫什么名字呢？（各種回答。）對，是大號。下面看看這位呢？誰能告訴老師它的名字呢??(展示六種樂器，進行簡介。）

　　最后一張，這是什么呢？有人說是笛子，有人說是簫。同學們，笛子是橫吹的，簫豎著吹；笛子會有笛膜，而簫是沒有的。對，這是簫。簫又叫洞簫，單管，豎吹，是一種非常古老的吹奏樂器，一般由竹子制成，吹孔在上端。

　　（2）聽簫曲，感受音色

　　接下來讓我們一起來聽一聽這首曲子，這是用簫吹出來的《天空之城》。這首曲子來自于日本動漫大師宮崎駿的同名動畫電影《天空之城》，大家可以課后去看看。聽的時候，大家思考這樣一個問題：簫吹出來的曲子有著什么樣的特點呢？你聽了又什么感覺呢？（播放簫曲《天空之城》。）

　　大家聽完了，有誰能夠告訴老師簫吹出來的曲子有著什么樣的特點呢？（悠揚動聽。）你聽了又有什么感覺呢？（美的感覺。）

　　2、聽歌學旋律

　　今天我們學習的歌曲就叫做《簫》，請大家翻開書到36頁。（板書課題。）

　　下面我們先來聽聽這首歌曲，聽完了歌老師會出幾個判斷題目給大家，要做好準備認真聽歌哦。（播放歌曲《簫》。）

　　聽完了這首歌，老師出題了，大家來判斷一下老師說得是對的還是錯的。

　　（1）這首歌有兩段。（錯。）

　　（2）、這首歌是2|4拍子的，大家說老師說得對嗎？（對。）

　　是2|4拍子（板書2|4拍），那么要怎么劃拍呢？請大家拿出小手來跟老師一起來。

　　伸出左手，一上一下，就這樣，對，很棒。下面老師來唱一遍簡譜，大家跟老師一起打拍。

　　很好，老師帶大家唱一遍簡譜吧。（教唱到會了為止，重點是最后一句。）

　　不錯，下面大家來齊唱一遍。真棒，讓我們再來聽一遍歌曲吧！可以輕聲唱，但是聲音不要太大了。聽的過程中注意這個字的讀音。（板書“吁”。）

　　3、朗誦歌詞，樹立感情基調

　　大家聽完了這首歌，有沒有注意到這個字是讀什么的呢？是yu。（板書“yu”）下面老師來為大家讀一讀這首歌的歌詞，大家注意聽，想想老師表達了什么樣的感情？（朗讀歌詞，配樂。）老師讀完了，大家聽出來老師讀的時候帶有什么樣的感情呢？對，喜愛簫、喜愛音樂、對生活的一片熱愛之情對嗎？

　　下面大家來讀一讀吧，注意讀出這樣的感情。（播放配樂。）邊讀邊跟老師一起打拍子。

　　大家讀得真好，想不想再來認真聽聽這首歌呢？

　　（播放歌曲。）

　　4、學習歌曲

　　下面老師來教大家唱這首歌，我們先來看到第一句。（一句一句教唱，重點教最后一句。）下面大家一起來唱一遍，唱得好的話我們就開始男女生比賽了！

　　板書設計：

　　12、簫

　　2|4吁yu

　　蕭的音樂教案二

　　教學內容：

　　表演《蕭》

　　教學目標

　　1、認識我國的民族樂器——簫。

　　2、自信、有感情的演唱歌曲《簫》。

　　3、通過本課教學使學生了解我國民族樂器、滲透傳統民族音樂，培養孩子的民族自豪感，弘揚民族精神。

　　教學重難點

　　自信、有感情的演唱歌曲。

　　教學準備

　　電子琴音樂課本多媒體

　　教學過程：

　　一．導入

　　1、教師彈琴師生問好

　　師：同學們好！

　　生：你好！你好！老師你好！

　　2.初步認識民族樂器——蕭

　　師：今天我給同學們帶來了一段由我國的民族樂器演奏的一段音樂《喜洋洋》大家看看都有哪些樂器？

　　（1）播放音樂視頻，學生仔細觀看。

　　（2）學生觀看后，討論回答（揚琴、二胡、古箏、笛子·······）

　　（3）師：同學們可真棒認識那么多的民族樂器。竹笛是我國的民族吹奏樂器，今天我們來認識另一種民族吹奏樂器——簫。你們知不知道蕭是怎么吹得嗎？誰能來給我模仿一下？

　　（4）師請學生模仿吹奏蕭的姿勢。

　　師：俗話“說橫吹笛子豎吹簫”,簫是豎著吹的。下面咱們來聽一段簫吹奏的

　　音樂，咱們一起邊聽音樂邊模仿吹簫的動作。

　　（5）師播放音樂，學生模仿吹奏，

　　（6）師：同學們模仿的可真像，老師仿佛聽到了你們的吹奏的音樂。蕭的音色低沉。今天我們就來學習一首以蕭為名的歌曲。(出示課題)

　　二．學唱歌曲《簫》

　　師導入：看，有個小朋友正在學吹簫。

　　1．聽錄音老師范唱歌曲。

　　2、師生互動討論：

　　小寶寶學吹簫時是怎樣的心情？

　　1.老師唱歌譜，聽聽音樂中哪個音最長？讓學生指出。并分別唱唱這幾個音。1-----5------2-------（老師可彈奏這幾個音學生跟唱）

　　3.師生接龍唱歌譜，老師唱開頭部分，學生唱每句結尾的長音部分。反復唱兩遍。

　　師：同學們唱的可真好聽，那我們應該用什么樣的聲音來模仿蕭呢？La,wu,li

　　4.師播放音樂，學生用wu跟唱旋律。（兩遍，第二遍學生可邊吹簫邊晃動身體。）

　　5、按節奏讀歌詞、學唱歌曲

　　師：同學們來看歌詞：“一根紫竹直苗苗，送給寶寶做管簫，簫兒對準口，口兒對準簫，簫中吹出時新調，小寶寶，吁底吁底學會了。”

　　分析歌詞內容，并逐句教唱歌曲。

　　6、處理重難點部分；教師范唱并引導學生練唱.

　　7、連音線

　　＊圓滑線——“一字多音”練習最后一句。

　　7.師生接唱歌詞。

　　8.播放歌曲伴奏，請大家用連貫的氣息，模仿簫圓潤柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反復唱幾遍）

　　9.讓學生找出歌曲處跳躍的部分，加入拍手動作。

　　ＸＸ|ＸＸ|拍手

　　三角鐵伴奏

　　Ｘ—|Ｘ—|

　　10.播放音樂，師生加入拍手動作，老師可加入相應的打擊樂伴奏。

　　三、主題拓展。

　　師：民族音樂是中華民族文化的精粹，如今，現代電聲樂器的伴奏和新穎的舞臺表演更使它大放光彩。“女子十二樂坊”是一支現代民族樂隊，她們的演出受到各國人民的喜愛。她們錄制的碟片曾在日本銷量第一。我們來欣賞由“女子十二樂坊”演奏的樂曲《奇跡》，

　　1、欣賞《奇跡》——選自《女子十二樂坊》。（媒體播放樂曲錄像）

　　（1）師引導學生聽賞竹笛和簫的音色。

　　（2）生自選樂隊中喜愛的民族樂器模仿演奏。

　　2、課后探索。

　　在課外通過各種途徑找找我國民族樂器中還有哪些吹奏樂器？

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