七年級學生開學啟蒙課教案
七年級學生開學啟蒙課教案
【教學目的】讓七年級學生認識學習思想品德課的重要性，激發學生的學習興趣，引導學生把握學習的一些基本策略，開學啟蒙課教案。
【教學重點及難點】認識學習思想品德課的重要性；學習策略。
【教學方法】多媒體輔助教學、啟發式教學
【課前準備】多媒體課件
【教學過程】
●輕松一刻：播放音樂《快樂崇拜》，讓學生輕松快樂進入課堂。
●自我介紹
●故事賞析：《尖子生錯在哪兒》(文/黃靜潔)，引導學生把握思想品德課學習的重要性和必要性。
●他山之石：介紹一篇有關同齡人學習思想品德課的文章。上了初中以后，思想品德突然變成了主科，毫無準備的我被打了個措手不及。這并不是說我沒有認真對待思想品德這一科，更不是我的品行不端正，這只能夠說明我學習思想品德的方法不對，還沒有抓住答題的要點和技巧，因此總也拿不到分。我看著身邊的同學學起思想品德來得心應手，而自己卻總也找不到那種對題目的感覺。我著急得就像熱鍋上的螞蟻，卻是束手無策。我感到十分絕望，甚至悲觀地感覺自己已經成了思想品德的俘虜。很快，初中上學期便在這種庸庸碌碌中從時間的縫隙里悄然滑過，下學期轉眼便到了，我思想品德的成績卻依然毫無起色，簡直是一塌糊涂，我為自己感到十分擔憂。中段考便在我的擔憂中，風風火火地呼嘯而過。我的思想品德成績在班上幾近墊底。
●學習策略指導
◆怎樣精讀?
一、瀏覽全書：1、查看封面信息：書名、作者、出版單位；2、查閱內容提要和目錄；查閱序言和后序。
二、掃讀一章。
三、逐節詳讀：1、提問；2、細讀：圈點畫線，邊注眉批；3、思考；4、復述。
四、小結一章
五、總結全書：由薄到厚、由厚到薄，教案《開學啟蒙課教案》。
◆怎樣粗讀?
一、瀏覽
二、掃讀全文：快速閱讀、敏捷思考、推斷和預測。
三、細讀重點。
四、概括全文。
◆怎樣聽講?
一、用心去聽
二、避免偏見
三、保持穩定情緒
四、關注無聲的言語：觀察面目表情、注意語調和音色、注意姿勢表情
五、作出恰當的反應：不要提太多問題、不要輕易打算別人、適當用眼睛交流。
◆怎樣聽課?
一、課前預習：選擇預習重點、明確預習任務、施行三層次預習等。
二、課堂聽講：1、積極聽講：緊跟老師的思路，超前思考、比較聽課；抓住老師講課重點、隨時總結、注意和老師交流；2、做好課堂筆記：備足筆記本、做提綱式筆記、科學分配注意力、層次分明、多留空間、利用符號和縮寫、準確記錄
三、課后復習：課后回憶、精讀教材、整理筆記、練習。
◆怎樣記憶?
一、識記：1、隨意識記與有意識記相結合；2、確定識記任務；3、選擇重點識記；4、適度分解材料；5、深刻理解意義；6、進行深度加工；7、組織材料；8、調動識記的積極性。
二、保持：1、按記憶內容的組織形式保持：系列組織、層次組織、網絡組織。2、用詞語和表象雙重編碼；3、多感官協同；4、識記和再現交替；5、利用外部手段。
三、再認：1、積極思維；2、避免定勢干擾；3、避免無關信息干擾。
四、回憶：1、利用保持中的組織線索提取；2、利用詞語和表象雙重線索提取；3、充分聯想；4、利用再認尋找線索；5、避免干擾。
五、復習：及時復習、經常復習、合理分配復習時間、積極復習、多種形式復習、重點復習、記憶自測。
◆怎樣解題?
針對選擇題，主要讓學生把握"兩大"基本方法，掌握"四不原則"。所謂兩大方法是指，解答選擇題一般可以用直選法和排除法。"四不原則"是指：從題肢入手，題肢觀點與教材不符不選；題肢觀點片面或絕對化不選；題肢觀點與事實不符不選；題肢觀點與題目無關的不選。
針對非選擇題，可以按照以下思路來指導：①審題，破題：把握設問的關鍵詞。②結合設問，找出題目中"有用"的材料。③根據設問和題目中"有用"的材料，根據心理/道德/法律/國情四個方面找出相應的知識點。④書寫答案，做到：分點；材料與書本知識有機整合；表述要完整，并恰當使用思想品德術語。
◆怎樣應對考試?
一、考前準備
1、制定復習計劃
2、調整考試狀態
3、進行放松訓練
4、保持身體健康
5、訓練考試技能
6、進行模擬考試
7、詳知考試細節
8、了解命題原則
二、考場發揮
1、檢查必備物品
2、進行考前放松
3、學會積極等待
4、接受生理緊張
三、考后調整
1、調整考試心態
2、總結策略得失
3、檢查基礎知識
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