《頤和園》的教學設計
《頤和園》的教學設計
教學目標：
1．自學本課生字及新詞，積累詞語，四年級語文上冊《頤和園》教學設計。
2．了解按總述、分述、總結的順序連段成篇的方法。
3．了解頤和園的景物特點及地位，產生熱愛首都之情。
教學重點、難點：
了解頤和園的景物特點及地位，感受頤和園的宏偉美麗。
教學準備：
1．CAI課件、展板。
2．搜集有關頤和園的資料，小學四年級語文教案《四年級語文上冊《頤和園》教學設計》。
課時安排：一課時。
教學過程：
一．導入新課
（出示頤和園全景圖）
同學們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？
教師板書課題并強調“頤”的筆順。
二．交流資料，了解頤和園概況。
通過查閱資料，你對頤和園都有了哪些了解？指名說。
三．初讀課文：
1．自由讀課文，讀準字音。提出不懂的問題。
2．前后桌四人一組互相交流不懂的問題。
3．通過交流還有沒解決的問題嗎？
如果有，板書問題。
四．自由結組，合作交流：
【《頤和園》的教學設計】相關文章：
頤和園精選教學設計03-20
《標牌設計》的教學設計03-14
旋轉的教學設計02-16
《茶經》教學設計02-18
《國殤》教學設計12-11
《賽馬》的教學設計05-21
國慶的教學設計03-19
映山紅的教學設計03-19
設計分層教學目標設計05-20