快樂的節(jié)日教案參考
快樂的節(jié)日教案參考
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫每一個(gè)生字，25 快樂的節(jié)日。2、 正確流利的朗讀課文，能伴隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。3、 感受自己生活的快樂和幸福，并偶實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是識字和寫字，難點(diǎn)是利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行識字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查一下一年當(dāng)中有哪些節(jié)日。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：1、 板書“節(jié)日”，你知道一年中有哪些節(jié)日嗎？2、 板書“快樂的節(jié)日”，你認(rèn)為快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？3、 打開課本看插圖，說說圖中的小朋友為什么那么高興？他們在過什么節(jié)日？
（二）初讀課文，認(rèn)識生字1、 請同學(xué)們自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。2、 分節(jié)朗讀全文，師生共同正音，小學(xué)六年級語文教案《25 快樂的節(jié)日》。3、 出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯(cuò)的字，并提醒大家注意。祝賀 祖國 勇敢 豐滿理想 度過 希望 羽毛不易讀準(zhǔn)的音：祝（翹舌音）祖（平舌音）幸（后鼻音）4、 小組合作，交流識字方法。按偏旁歸類識字：祝祖，都是“示”字旁，與祭祀有關(guān)。分解部件識字：賀（加+貝）、國（口+玉）、羽（習(xí)+習(xí)）理（王＋里）形近字比較識字：席——度積累詞語識字：希望、勇敢5、 自由朗讀課文，要求讀熟，讀通句子。
（三）圖文結(jié)合，感悟課文1、 看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂？2、 分小組學(xué)習(xí)討論：（1） 分節(jié)朗讀想一想，“紅領(lǐng)巾”為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么？想到了什么？（2） 你能通過朗讀，表達(dá)出“紅領(lǐng)巾”快樂的心情嗎？ ３、總結(jié)交流。（１）為參加有意義的活動(dòng)而快樂，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)他們來到花園里、來到草地上。（指導(dǎo)朗讀“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹象我們。”（２）為聽到動(dòng)聽的話語而快樂，因?yàn)榛▋骸⑿∠笏麄凕c(diǎn)頭歌唱，說他們是祖國的希望。（３）為感受生活的美好，為未來的理想而快樂。3、 小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確；讀得流利；讀得有感情，給人以快樂的感覺）（四）總結(jié)布置作業(yè)
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