中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期團委工作計劃

時間：2024-08-31 17:00:24

中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期團委工作計劃

中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期團委工作計劃

　　一、工作目標(biāo):圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”四個方面組織主題活動，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、在培養(yǎng)團員的榮譽感的同時，培養(yǎng)團員的責(zé)任感，成為班級、學(xué)校正能量的傳遞者

　　3、與德育處密切合作，更好的發(fā)揮團委的德育教育功能。

　　二、主要工作常規(guī)工作：團員管理、升旗儀式、午休管理和社團活動四個方面。

　　1）團員管理的思路是跟蹤團員成長過程，及時評價促進發(fā)展。

　　團員的管理包括團員的培養(yǎng)和團員的評價兩個部分。通過我校團校定期開展團課，不斷的提高團員的思想，幫助團員保持較強的榮譽感和責(zé)任心。通過對團員在班級中的表現(xiàn)和參加團的活動的情況對團員及時的作出客觀的評價，引導(dǎo)團員在班級中用自己的正能量感染其他學(xué)生，起到榜樣示范作用，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2）升旗儀式的思路是規(guī)范升旗儀式形式，精選國旗講話內(nèi)容。

　　升旗儀式是進行愛國主義教育的重要途徑，是展示師生精神風(fēng)貌的窗口，也是對學(xué)生進行德育教育的有效形式。首先要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《國旗法》，讓學(xué)生懷著尊敬的心情參加升旗儀式；其次要抓住升旗儀式這一重要的教育契機，選取有代表性和感染力的講話內(nèi)容來引導(dǎo)和幫助學(xué)生，起到德育教育的目的。

　　3）午休管理的思路是班級自我管理為主，團委評價管理為輔。

　　學(xué)生根據(jù)個人情況的需要選擇在家午休或在校午休。在校午休需要由家長向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校同意后方可留校午休。午休管理按照我校學(xué)生午休管理辦法由午休自律委員會評價反饋。

　　4）社團活動的思路是豐富校園文化生活，服務(wù)學(xué)生智力發(fā)展。社團活動的開展固定時間、固定場地、固定人員，按照我校社團章程有計劃的開展。

　　2、主題活動：根據(jù)重大節(jié)假日等教育契機分別開展“春風(fēng)送暖，春雨助力”主題教育活動、“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動、“揚五四精神，展青春風(fēng)采”專題教育活動、“志在六月，有你有我”專題服務(wù)活動四個主題教育活動。

　　1）“春風(fēng)送暖，春雨助力”主題教育活動（三月份）

　　由入團積極分子組成我校志愿者服務(wù)隊，在學(xué)校內(nèi)開展“彎彎腰，低低手，凈校園”志愿者服務(wù)活動；由團委向全體師生發(fā)出倡議，在我校或與貧苦地區(qū)的學(xué)校開展“一支筆、一本書、一句話”愛心助困活動；團委與德育處合作組織開展“雷峰精神伴我行”手抄報評比活動。

　　2）“心連心、手牽手”傳遞正能量主題活動。（四月份）

　　由各班級民主推薦在學(xué)習(xí)生活等各方面表現(xiàn)突出，具有積極向上的影響力的學(xué)生，并把事跡整理成文字材料，在全校范圍內(nèi)開展“我們身邊的榜樣”主題演講活動和“最強正能力”評選活動；借助思想品德課的平臺組織開展“細節(jié)決定成敗”與“成大事者不拘小節(jié)”辯論賽，在辯論中發(fā)現(xiàn)好習(xí)慣的重要性。

　　3）“揚五四精神，展青春風(fēng)采”專題教育活動。（五月份）

　　五四青年節(jié)是廣大團員青年和中學(xué)生的重大節(jié)日，是德育教育的重要契機。所以我校計劃在五月份開展 “五月的花海”歌唱比賽（班級為單位參賽）、 “青春風(fēng)景線”校園展覽活動（團委策劃）、 “青春無悔”宣誓活動（全體入團積極分子）。

　　4）“志在六月，有你有我”專題服務(wù)活動（六月份）

　　六月份，初四將迎來人生中第一次重要的選擇：中考，初三的學(xué)生也將面臨歷史、地理、生物三課的學(xué)業(yè)水平檢測。所以團委決定開展“堅持到底，勇攀高峰”倡議、宣誓活動和考前心理疏導(dǎo)講座，幫助學(xué)生堅定信念，輕松應(yīng)考，取得優(yōu)異的成績。

　　3、完成上級團委和學(xué)校布置的其他活動。

　　三、主要措施：提前做好詳細的方案，按照方案有序開展，避免因為準(zhǔn)備不充分影響活動效果。

　　2、調(diào)動班主任和學(xué)生的積極主動性，參與到活動中來。

　　3、活動評價以鼓勵為主，通過激勵性評價讓學(xué)生找到自信。

　　4、加強活動的宣傳和反思總結(jié)，找到成功的經(jīng)驗。

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