測(cè)試調(diào)研總結(jié)

時(shí)間：2024-08-09 08:02:46

測(cè)試調(diào)研精選總結(jié)

測(cè)試調(diào)研精選總結(jié)

測(cè)試調(diào)研精選總結(jié)

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間期中調(diào)研測(cè)試已經(jīng)到來(lái)，我們非常認(rèn)真地組織了這次期中調(diào)研。從監(jiān)考到閱卷，再到試卷的分析與講評(píng)，老師們?cè)谕踔魅蔚膸ьI(lǐng)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了這項(xiàng)工作。

　　我們五年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有一位家長(zhǎng)代表來(lái)參加監(jiān)考，不管是家長(zhǎng)還是每一位監(jiān)考老師，他們?cè)诒O(jiān)考過(guò)程中都能夠本著為每一個(gè)孩子服務(wù)，提醒每個(gè)孩子寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。監(jiān)考過(guò)程中提醒孩子書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，不丟題，養(yǎng)成認(rèn)真思考，考完認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

　　老師們閱卷非常地認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們?cè)谕踔魅蔚膸ьI(lǐng)下，十位語(yǔ)文老師從第一題一直到最后一題集體學(xué)習(xí)了閱卷細(xì)則，本著嚴(yán)格要求，客觀對(duì)待，不送分，也不刻意地扣分，認(rèn)認(rèn)真真地為每一位孩子服務(wù)。

　　我們?cè)诒O(jiān)考和閱卷過(guò)程中，以及后來(lái)的分析試卷中，我們發(fā)現(xiàn)這份五年級(jí)的語(yǔ)文期中調(diào)研試卷出得很不錯(cuò)。在注重雙基訓(xùn)練的同時(shí)，又不乏靈活多變的能力題，題型覆蓋面也很廣，既有字詞的書(shū)寫(xiě)，字詞的應(yīng)用，又有句式的變換，對(duì)課文內(nèi)容的考核也很靈活，閱讀理解題出得也很好，有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的訓(xùn)練，標(biāo)點(diǎn)的訓(xùn)練，用字的訓(xùn)練，當(dāng)然，更離不開(kāi)閱讀內(nèi)容的理解答題。總之，這份五年級(jí)的語(yǔ)文期中調(diào)研試卷出得很有水平，可見(jiàn)，出卷老師是精心鉆研的。

　　那么，孩子們對(duì)這份語(yǔ)文期中調(diào)研試卷答得怎么樣呢？

　　我只總結(jié)一下孩子們?nèi)菀资Х值牡胤健?、選擇正確的讀音，很多孩子不會(huì)讀“馬匹 ”（pi pi),讀成第一聲的很多，所以錯(cuò)得很厲害。2、還有丟分多的是修改病句，孩子們不會(huì)在原句上用顛倒的符號(hào)，原因是需要顛倒的部分教長(zhǎng)，不是前后詞語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單的顛倒。3、“汽車(chē)疾馳。”用上修辭手法使句子生動(dòng)形象。有的孩子只是把句子擴(kuò)寫(xiě)了一下，雖然句子生動(dòng)了，也具體了，但沒(méi)用上什么修辭手法，所以，又丟分了。4、把一句話改為語(yǔ)氣強(qiáng)烈的句子。孩子們有的不知道反問(wèn)句和感嘆句有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。雖然，他們會(huì)把陳述句該為反問(wèn)句，但要求變化了，有的孩子就轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。5、把一句話，改變一下說(shuō)法，使之更有人情味。孩子們不知道委婉語(yǔ)有人情味，有的改變了說(shuō)法，但還是沒(méi)人情味。6、閱讀理解，要求從爸爸說(shuō)的三句話中找出白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)，有絕的多數(shù)孩子找出的三個(gè)特點(diǎn)互相重復(fù)，沒(méi)嚴(yán)格從每一句話中去找，只是綜合三句話去找，所以找出來(lái)有的都是來(lái)自同一句話。

　　從這次期中調(diào)研中，我們找到了孩子們的不足，在今后的教學(xué)工作中，我們一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，更加認(rèn)認(rèn)真真地搞好五語(yǔ)的教學(xué)工作。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。”看今后孩子們的成績(jī)會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階的。

　　俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，院領(lǐng)導(dǎo)非常重視新生期中考試，并且針對(duì)這次期中考試部分班級(jí)考得不理想，特別召開(kāi)了會(huì)議，并作出指示，認(rèn)真總結(jié)，找到原因所在，力爭(zhēng)改進(jìn)和克服。在會(huì)議精神指導(dǎo)下，學(xué)工和教務(wù)精誠(chéng)合作，匯同各班主任從11日至15日分別召開(kāi)了“提高自我期望，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的班會(huì)。學(xué)工組成員岑崗、童偉中、金國(guó)英、邵莉敏、徐興、鄭軍老師分別參加班會(huì)，并與學(xué)生展開(kāi)討論和交流。現(xiàn)將各位老師發(fā)言?xún)?nèi)容摘要如下：1、期中考試已經(jīng)過(guò)去，我們開(kāi)班會(huì)主要是為了尋找考試不理想的原因，尋找解決問(wèn)題的辦法，以期在以后的大學(xué)生活取得好成績(jī)；2、希望大家認(rèn)真去思考，你來(lái)科院做什么？你想成為什么樣的人？希望大家去做這樣的人：a、一個(gè)正直誠(chéng)信的人；b、一個(gè)積極主動(dòng)、充滿自信的人；c、一個(gè)有責(zé)任感的人；d、懷有一顆有感恩心的人。3、社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)相互沖突解決辦法。4、同學(xué)們聽(tīng)了老師飽含激情、發(fā)自肺腑的講話后，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，從主觀和客觀方面分析了考試的不理想的原因，并表示一定會(huì)引以為戒，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，力爭(zhēng)今后取得較好的成績(jī)。

　　現(xiàn)將學(xué)生考試不理想的原因總結(jié)如下：

　　1、大學(xué)生活適應(yīng)期太長(zhǎng)、調(diào)整較慢。

　　2、進(jìn)入大學(xué)后放松了，沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的自我約束。

　　3、期中考試沒(méi)引起足夠的重視。

　　4、上課喜歡做到后面、注意力不集中。

　　5、英語(yǔ)底子差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)提不起興趣。

　　6、東信寢室自修效果不好，接電話，短信聲音不斷。

　　7、部分老師上課寫(xiě)字小，講課聲音太輕，講課太快，評(píng)卷太嚴(yán)。

　　解決問(wèn)題的思路：

　　1、召開(kāi)班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，務(wù)必使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)必須放在首位。

　　2、加深認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)課的重要性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、加強(qiáng)晚自修管理。利用信息學(xué)院06東信管理委員會(huì)和助理班主任兩支隊(duì)伍加強(qiáng)對(duì)晚自修監(jiān)督與管理，建立嚴(yán)格的考勤制度，每個(gè)班、每個(gè)寢室責(zé)任到人。