大學生心理健康調(diào)研報告

時間：2024-05-11 13:47:05

關(guān)于大學生心理健康調(diào)研報告范文

關(guān)于大學生心理健康調(diào)研報告范文

關(guān)于大學生心理健康調(diào)研報告范文

　　目的及意義：近幾年，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學生面臨的學習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到大學生的健康成長和高校的校園穩(wěn)定。接連發(fā)生的大學生自殺事件引起了全社會的關(guān)注，大學生的心理健康已成了一個不容忽視的問題。這種現(xiàn)象已引起有關(guān)部門和社會各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學生心理的現(xiàn)狀和心理素質(zhì)，分析造成大學生心理困擾的主要問題，為我院今后有針對性地加強大學生的心理教育提供決策依據(jù)，從而引導大學生形成健康的心理素質(zhì)，促進他們更好的應(yīng)對人生和社會的各種問題和矛盾，我院團委決定對我大學生心理狀況進行專題調(diào)研。此問卷針對大學生目前心理健康狀況進行調(diào)查，以統(tǒng)計當前大學生心理健康狀況，分析當前出現(xiàn)的校園大學生心理健康...

　　調(diào)查方法：問卷調(diào)研

　　此次調(diào)研采取問卷調(diào)研的形式，由我院各團支部同學填問卷，并從中采取樣本。這次調(diào)查對象是我院所有年級的學生。調(diào)查樣本的選擇是采取隨機抽樣的方法。這次有效資料為540份。

　　調(diào)研結(jié)果及總結(jié)

　　1.您是哪個年級的學生?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1.大一 2、大二 3.大三 4.大四

　　分析與總結(jié)：由上表可以看出，這次調(diào)研對象各年級按一定比例進行調(diào)研，這樣更能體現(xiàn)這次調(diào)研的客觀性。從而使調(diào)研更加準確、更有成效。

　　2.請問您的性別? ( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、男 2、女

　　分析與總結(jié)：這次調(diào)研對象男女比例各為50%,這樣更能反映這次調(diào)研的客觀性更全面的反映大學生的心里健康狀況，從而使調(diào)研更有效。

　　3.目前大多數(shù)人都處在一種“亞健康”狀態(tài)，請問您對“什么是心理健康”這概念清楚嗎?

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1.非常了解 2.有點了解 3.朦朧知道一點點 4.很不清楚

　　分析與總結(jié)：隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭的日益激烈，大學生面臨的學習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，很多人的心理都呈現(xiàn)一種“亞健康”狀態(tài)。但很多學生對于 “什么是心理健康”這概念不太清楚，了解的人很少。可見，學生在關(guān)于心理健康方面的知識有待加強。

　　請選擇你對“什么是心理健康”這概念清楚么?4.現(xiàn)在的生活節(jié)奏如此快，請問您是否感到生活非常緊張?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、是，經(jīng)常覺得壓抑 2.否，沒有這種感覺 3、偶爾出現(xiàn)這種狀況

　　分析與總結(jié)：現(xiàn)代生活的快節(jié)奏使同學們感到生活緊張，壓力大。但也有只是偶爾感到緊張或甚至沒有這種感覺。可見，對于生活的態(tài)度，每個人都不一樣。但面對激烈的競爭，同學們還是應(yīng)該加強自己的危機感，給予自己適當?shù)膲毫Γ@樣才有前進的動力。

　　5.目前您最大的苦惱是什么?(可多選)( )

　　統(tǒng)計結(jié)果:

　　1.學習壓力大 2.就業(yè)壓力大 3.家庭經(jīng)濟壓力大4.人際關(guān)系緊張 5.其他

　　分析與總結(jié)：目前大部分學生的苦惱來自于幾個主要的方面，有學習壓力大、就業(yè)壓力大、家庭經(jīng)濟壓力大、人際關(guān)系緊張等。其中學習壓力的大占28%，就業(yè)壓力大占了33%。這兩者是最主要的原因。近幾年的就業(yè)形勢不容樂觀，讓許多學生對于未來能否就業(yè)產(chǎn)生憂慮，同時也帶來了學習壓力的增大。當然，家庭經(jīng)濟壓力大和人際關(guān)系緊張也是不可忽略的因素。

　　6.在您現(xiàn)在的生活中，經(jīng)常出現(xiàn)下列哪種情緒?(可多選)( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、郁悶 2、抑郁 3.焦慮 4.敵對情緒

　　5、愉快 6.充滿希望 7.其他___

　　分析與總結(jié)：大部分學生在生活中經(jīng)常出現(xiàn)郁悶、抑郁、焦慮等不良的情緒，這些都是不利于學生身心健康發(fā)展的，需要加以改正。我們應(yīng)該時刻保持愉快的心情，對生活充滿希望，樂觀向上。

　　7、您是否有過輕生的念頭?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、偶爾有 2、經(jīng)常有 3、從來沒有

　　分析與總結(jié)：由上表可已看出我院將近60%的學生從來沒有過輕生的念頭，可見，這些同學對生活樂觀，不會逃避。然而，也有近40%的同學偶爾有輕生的念頭，這是不健康的心理，應(yīng)當杜絕。

　　8.您認為造成大學生輕生的原因有哪些?(可多選)( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、學習壓力大 2、對自己的專業(yè)不滿意 3、家庭條件比別人差

　　4、失戀 5.畢業(yè)后找不到工作 6.人際關(guān)系失敗

　　7.四級沒過拿不到畢業(yè)證書 8、其他

　　分析與總結(jié)：造成大學生輕聲的原因有很多，根據(jù)調(diào)查顯示，主要的原因是學習壓力大和家庭經(jīng)濟條件比別人差。在求學階段，學習壓力是大是正常的，因此同學們應(yīng)該學會如何釋放壓力，緩解緊張的學習。在大學，有些學生喜歡攀比，家庭經(jīng)濟條件比別人差的學生會產(chǎn)生一種自卑心理，這也是造成大學生輕聲的一個重要原因。

　　9、您認為輕生的大學生存在以下哪種問題?(多選)( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、缺乏社會責任感 2、不能真正理解“死”究竟意味著什么

　　3.心理受挫能力差 4.適應(yīng)能力差 5、缺少對人生價值觀的認識

　　分析與總結(jié)：由上表可以看出大部分學生會輕生是因為心理受挫能力差，不能正確的面對挫折，而是采取了逃避的方式。這種做法是不可取的。所以，學生應(yīng)該加強心理受挫能力的培養(yǎng)，以正確對待挫折。

　　10.經(jīng)過這么長久的大學生活，您對自己目前的大學生活覺得滿意嗎?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、滿意 2、不滿意 3、沒感覺

　　分析與總結(jié)：由上表可以看出，對自己目前的大學生活覺得滿意同學僅占20%，而大多數(shù)是沒有感覺。對于那些不滿意目前大學生活的同學，究其原因，是因為現(xiàn)實的大學生活跟他們想象中的相距甚遠，對這樣的大學生活感到乏味和無聊。

　　11、目前的大學生活與您想象中的大學生活有差距嗎?

　　1、有，差距很大 2.有，但差距不大

　　3.沒有，感覺一般 4、沒有，和想象的一樣

　　分析與總結(jié)：有近60%的學生認為目前的大學生活與想象中的大學生活差距很大，這是必然的，想象終歸是想象，生活才是真實的。同學們應(yīng)該面對生活，不要沉湎于自己的想象之中。

　　12、您認為您的心理狀況健康嗎?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、非常健康 2、基本健康 3.有一點心理疾病

　　4.不健康，有嚴重的心理疾病

　　分析與總結(jié)：由上表反映出，認為自己非常心理健康的同學只有10%，而認為基本健康的占60%，還有一些是認為有一點心理疾病或不健康，有嚴重的心理疾病病。所以，同學們應(yīng)該時常關(guān)注自己的心理健康狀況，及時調(diào)整。

　　13、當您意識到自己心理有偏差時會怎樣做?(可多選)( )

　　1、自己沉默不語 2、和家人傾訴 3、找朋友同學聊天

　　4、找老師談話 5.上網(wǎng)找陌生人傾訴 6、主動進行心理咨詢

　　7、自暴自棄 8.走自殺等極端方式

　　分析與總結(jié)：當已是到自己有心理方面的問題時，大多數(shù)同學是選擇跟同學聊天，這是一種很好的舒解方式。而選擇沉默不語是不可行的，應(yīng)該找家人或朋友傾訴。但從上表可以看出，沒有同學選擇主動進行心理咨詢。可見同學們沒有看到心理咨詢的好處，當家人、朋友都不能幫助你時，心理咨詢是一個很好的途徑。

　　14、您所讀的大學是否有設(shè)立大學生心理咨詢中心?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、有 2、沒有 3、正在建立或者完善之中

　　分析與總結(jié)：在大學設(shè)立大學生心理咨詢中心為大學生進行心理咨詢，解決心理困惑提供了一個很好的場所。

　　15、您是否認為向心理咨詢中心這類地方咨詢自己的心理問題，是一件丟臉的事情?

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、是 2、不是 3.無所謂，沒想過

　　分析與總結(jié)：大部分學生并不認為進行心理咨詢是一件丟人的事情。在他們看來，每個人都有心理方面的困惑，進行咨詢可以幫助他們更好的解決這些疑惑，讓自己的心理更健康。

　　16、您認為學校在注重學生成績的同時是否應(yīng)該更加注重學生的心理健康?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、應(yīng)該 2.不應(yīng)該 3、沒意見

　　分析與總結(jié)：在大學，成績固然很重要。但心里是否健康影響大學生的身心發(fā)展，因此學校在注重學生成績的同時也應(yīng)該更加注重學生的心理健康。學校應(yīng)該多組織一些關(guān)于心理健康方面的活動，開一些關(guān)于培養(yǎng)健康心理的講座，讓學生更多的接觸有關(guān)心理健康方面的知識。

　　17、您認為學校是否有必要多開展“挫折教育”，培養(yǎng)大學生應(yīng)變挫折的能力?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、有必要2、沒必要 3.沒意見

　　分析與總結(jié)：由上圖可以看出大部分學生認為有必要開展“挫折教育”，培養(yǎng)大學生應(yīng)變挫折的能力。通過開展“挫折教育”，同學們能夠更好的面對挫折，不會輕易屈服，可以加強同學們的抗挫折能力。

　　18、您身邊有沒有發(fā)生過學生輕生的事件?( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、有，而且經(jīng)常發(fā)生 2.有，但很少 3、沒有，從來沒有發(fā)生過

　　分析與總結(jié)：在我們同學身邊很少發(fā)生學生輕生的事件，這是一個好的現(xiàn)象。這給我們一個很好的學習和生活環(huán)境，對我們的健康成長是極為重要的。

　　19、您對生命的理解是( )

　　統(tǒng)計結(jié)果：

　　1、生命只有一次，應(yīng)該好好珍惜 2、生無可戀，不如死了干凈

　　3.生命的意義在于獲得他人的承認 4、人應(yīng)該為自己而活