孩子剛上一年級(jí)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題
孩子剛上一年級(jí)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題
本文導(dǎo)讀：就要開(kāi)學(xué)了，對(duì)于剛要上1年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，真是既興奮又讓人擔(dān)心，畢竟小學(xué)制度與幼兒園是不同的。那么孩子剛上1年級(jí)要注意什么呢？一起來(lái)看看下文的詳細(xì)介紹吧！
入學(xué)之后，孩子可能會(huì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題——
小學(xué)和幼兒園無(wú)論是在管理還是在教育方式都會(huì)產(chǎn)生很大的變化，老師的引導(dǎo)方式、傳達(dá)信息的方式或者是解說(shuō)方式都會(huì)有很大的不同，所以可能會(huì)造成準(zhǔn)備不充分的孩子一時(shí)無(wú)所適從，就算孩子已經(jīng)在家長(zhǎng)的幫助下做好了一定的入學(xué)準(zhǔn)備，有些問(wèn)題的產(chǎn)生也在所難免。
1.缺失自我服務(wù)的意識(shí)
【現(xiàn)象一】冰冰讀一年級(jí)了，是一個(gè)活潑的孩子，因?yàn)榍岸螘r(shí)間下雨，學(xué)校操場(chǎng)上積了很多泥水，冰冰在下課和同學(xué)們玩耍的時(shí)候一不小心摔了一跤，衣服弄濕了。這本來(lái)是一件小事，但奇怪的是雖然自己的衣服濕了，冰冰竟然不知道怎樣向老師表達(dá)，取得老師的幫助，而且因?yàn)樗囊路䴘窳撕蜎](méi)濕的時(shí)候顏色差不多，不仔細(xì)看看不出來(lái)，老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。就這樣，冰冰穿著濕的衣服整整穿了一天，結(jié)果第二天就感冒了。
【家長(zhǎng)可以這么做】上小學(xué)以后，不會(huì)再像幼兒園那樣，由老師帶領(lǐng)著集體活動(dòng)，如果說(shuō)幼兒園的老師能及時(shí)注意到孩子的狀況，但小學(xué)里的老師可能就沒(méi)辦法兼顧到這么多。所以，家長(zhǎng)要讓自己的孩子懂得：玩耍、運(yùn)動(dòng)前要注意場(chǎng)地的選擇，盡量避開(kāi)坑坑洼洼的地方；天氣有變化前后，要讓孩子知道不能立刻出去玩耍；要幫孩子準(zhǔn)備一塊小毛巾，一來(lái)可以讓孩子玩得出汗之后擦一擦，或者一不小心摔倒了，弄臟或者弄破了都可以起到作用；還要教會(huì)孩子根據(jù)天氣冷暖變化及時(shí)增減衣服……雖然都是微小的細(xì)節(jié)，但可以幫助孩子增強(qiáng)自我服務(wù)的意識(shí)。
【現(xiàn)象二】現(xiàn)在很多學(xué)校都是包餐制，孩子的午餐基本上都是在學(xué)校吃的，但是小學(xué)和幼兒園的飲食有很大的不同，學(xué)校給孩子準(zhǔn)備的飯菜是要顧及一到六年級(jí)學(xué)生的，許多菜可能就不像幼兒園里那樣綿軟可口，甚至有的菜里還會(huì)放適量辣椒等調(diào)料。蘭蘭上小學(xué)后總是吃不飽，一來(lái)這個(gè)孩子不吃辣的菜，但是又不敢說(shuō)，二來(lái)她吃飯速度又慢，還沒(méi)吃多少，其他的小朋友都吃完到教室去了，她怕落后，也怕老師催促，趕緊再吃上兩口就不吃了，說(shuō)：“老師，我吃不下了。我吃飽了。”結(jié)果，還沒(méi)等到下午放學(xué)的時(shí)候，蘭蘭的肚子就唱起了空城計(jì)，回到家就狂吃零食。
【家長(zhǎng)可以這么做】在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成正確的就餐習(xí)慣，特別是就餐時(shí)間的調(diào)整，最好和學(xué)校的一致或者是差不多，一定要讓孩子自己吃，不要嫌他吃得慢就追著喂，還要適當(dāng)控制孩子的就餐時(shí)間。
【現(xiàn)象三】小學(xué)和幼兒園最大的不同就是小學(xué)教室里沒(méi)廁所，一般校園只有幾個(gè)公共廁所，或者是一個(gè)樓層一個(gè)公共廁所，而且分為男廁所、女廁所。萍萍剛上小學(xué)時(shí)，常常會(huì)找不到廁所，有時(shí)候急著上廁所又找不到，著急地哭起來(lái)，來(lái)不及了還發(fā)生過(guò)尿在褲子上的事情，有時(shí)找到了卻進(jìn)了男廁所，有時(shí)到了廁所卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶紙巾……
【家長(zhǎng)可以這么做】在幼兒園里，每個(gè)班都有一個(gè)廁所，而且這個(gè)廁所是男女小朋友公用的，沒(méi)有區(qū)別，老師還會(huì)貼心地在廁所旁邊放好衛(wèi)生紙。所以，我們要讓孩子在意識(shí)上有所轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)自己照顧自己，平時(shí)家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子區(qū)分男女廁所，還要讓孩子養(yǎng)成隨時(shí)自備紙巾等習(xí)慣。
2.缺失規(guī)則意識(shí)
【現(xiàn)象四】龍龍上一年級(jí)了，他很聰明，又特別活潑好動(dòng)。班主任老師雖然很喜歡他，但龍龍的有些行為卻讓老師有點(diǎn)頭疼。龍龍的思維很活躍，也非常喜歡回答老師的問(wèn)題，不過(guò)每次上課都是老師都還沒(méi)有問(wèn)完，他就站起來(lái)回答，還總是插嘴，時(shí)不時(shí)就會(huì)打斷老師的講課。老師說(shuō)了他幾次，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久就又故態(tài)復(fù)萌了！
【家長(zhǎng)可以這么做】幼兒園的“教學(xué)”是游戲化教學(xué)，上課時(shí)候的要求和標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)有小學(xué)那么“嚴(yán)格”。在孩子正式上小學(xué)之前，家長(zhǎng)就要教給孩子必要的一些禮儀，比如隨便打斷別人說(shuō)話是很不禮貌的……甚至可以帶著孩子事先演練一下上課的規(guī)范，預(yù)先給孩子一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)孩子是很有幫助的。
【現(xiàn)象五】超超進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，但他有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是總忘記課間10分鐘應(yīng)該先上趟廁所。課間10分鐘的時(shí)間里，他只顧著和小朋友們玩，壓根沒(méi)想到應(yīng)該去上一下廁所。但是上課鈴一響起，他就會(huì)條件反射一樣意識(shí)到自己還沒(méi)上廁所，這才慌慌張張跑去廁所，常常影響到老師的正常上課。
【家長(zhǎng)可以這么做】孩子在幼兒園里是隨時(shí)可以上廁所的，而到小學(xué)之后，孩子們上廁所的時(shí)間一般會(huì)規(guī)定在課間10分鐘里（特殊情況除外）。家長(zhǎng)要讓孩子懂得要合理安排課間10分鐘，做好課前十分鐘應(yīng)該做的三事情：一、上廁所，二、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，三、才是玩。
3.缺失交往能力
【現(xiàn)象六】豆豆在幼兒園很活潑，這一點(diǎn)是大家公認(rèn)的，可自從豆豆上小學(xué)后，媽媽卻發(fā)現(xiàn)豆豆變內(nèi)向了，幾個(gè)月下來(lái)也不見(jiàn)她提及其他小朋友，也沒(méi)有交到什么好朋友，整天孤孤單單，讓人很擔(dān)心。還有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象就是有些孩子在家侃侃而談，在學(xué)校里卻沉默不語(yǔ)，變成了“被遺忘的孩子”。
【家長(zhǎng)可以這么做】對(duì)于這一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子擴(kuò)大交流圈，多帶孩子出去玩，多讓孩子與陌生人接觸，提高孩子的膽量，也可以主動(dòng)幫孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里來(lái)玩，幫孩子建立良好的人際關(guān)系。
4.缺失自理能力
【現(xiàn)象七】媽媽每次打開(kāi)寧寧的書(shū)包，就會(huì)很抓狂，里面什么東西都有，所有的東西都塞在一起，亂成一團(tuán)，什么書(shū)啊、作業(yè)本啊、斷了的鉛筆啊、衛(wèi)生紙啊、玩具啊、吃剩的零食啊……媽媽幫他理好之后，第二天又都亂七八糟地堆在一起了，還扯著嗓子問(wèn)媽媽：“媽媽，你看到我的作業(yè)本了嗎？”“媽媽，明天要帶的尺在哪？”
【家長(zhǎng)可以這么做】在平時(shí)，我們家長(zhǎng)要給孩子買一個(gè)可以歸類的書(shū)包，也就是那種口袋多一些的，讓孩子自覺(jué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行歸類，教會(huì)孩子怎樣分類整理書(shū)包，以便拿取。以后還要定時(shí)不定時(shí)地檢查，看到物品不整齊了，我們可以指導(dǎo)孩子把書(shū)包整理整齊，養(yǎng)成習(xí)慣。
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