初中語文《白兔和月亮》教學設計
初中語文《白兔和月亮》教學設計
一、讀一讀，講一講風韻（yùn）皎潔（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）
審美慧心閑適無憂無慮心曠神怡得失之患
二、默讀《白兔和月亮》，討論
�。薄⑦@則寓言講了一個什么故事？（簡要復述）
�。�、白兔賞月的心態前后有什么不同？為什么會有這種變化？
�。�、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？
�。�、從文中找出“主題詞”，并概括這則寓言的寓意。
三、同學預習疑問
四、比較閱讀
�。�、《詩人的花園》。
�。病ⅰ缎腋５奈骶w弗斯》。
�。场ⅰ缎」珓諉T的死》。
五、速讀后討論
�。薄⒛阌X得哪一則寓言告訴我們的道理與《白兔和月亮》相近？
輔助問題：
⑴兩則寓言的寓意相同在哪里？
�、苾蓜t寓言有沒有不同的地方？
２、這三則寓言中，你喜歡哪一則？為什么喜歡？
六、語言賞析與運用
１、再讀課文，說說你認為：
⑴哪些詞語用得好？為什么好？
�、朴心男┚赖木渥�？該怎樣讀？
�。�、用下列詞語造句：
無憂無慮心曠神怡舉世無雙
�。�、朗讀課文，感受作品精美的語言。
七、感悟與反思
�。�、你是否有過患得患失的情況？原因是什么？后來如何解決？
２、你讀了《白兔和月亮》有什么收獲？
八、課后作業
看右側這幅圖，然后編一則寓言，要求與《白兔和月亮》有所關聯。
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