浙教版一年級下學期品德與生活《我幫你，你幫我》教學設計參考

浙教版一年級下學期品德與生活《我幫你，你幫我》教學設計參考

　　教學目標：

　　1、知道生活中大家應該互相關心和幫助的道理。

　　2、能夠通過移情感受他人的困難，同情他人，關心他人；感受到助人是快樂的，愿意做到幫助他人。

　　3、能夠掌握一些安慰人的技巧，并有實際幫助人的行動。

　　教學重點：

　　通過 “猜一猜”“做一做”“評一評”“游戲場”“小討論”“展示臺”等內容，讓學生通過感受別人的困難與難過，知道生活中大家應該互相關心和幫助的道理。

　　教學難點：

　　感受到助人是快樂的，愿意做到幫助他人。能夠掌握一些安慰人的技巧，并有實際幫助人的行動

　　教學時間：

　　2課時

　　教學目標：

　　1、通過移情感受他人的困難，同情他人，關心他人。

　　2、掌握一些安慰他人的方法和技巧。

　　教學準備：

　　1、了解學生平時遇到的困難和學生間互助的狀況，準備“助人之星”。

　　2、創設移情情境的錄像。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　看！這個小朋友哭得這么傷心（點擊圖片），一定是遇到了什么困難吧！大家一起猜一猜，她可能遇到了什么困難呢？她需要什么幫助？同桌自由討論。全班交流匯報。

　　小結：這個小朋友可能會遇到這么多種困難，她需要得到的幫助也是不同的。

　　點擊一個小女孩傷心哭泣的卡通圖片，配上傷心的哭聲。備選卡通圖片：忘帶教科書；摔了一跤；作業不會做……

　　二、課文學習

　　1、這個小朋友哭得這么傷心，你的心情怎樣？學生自由發言。

　　小朋友們可真有同情心。我們應該怎樣安慰她？

　　2、小朋友遇到的困難不同，我們安慰的辦法也不盡相同。請同學們先看一段錄像。（播放錄像）學生觀看錄像，對錄像中的小女孩做出評價。

　　3、錄像中那個小朋友真會安慰人！我們班中有這樣會安慰他人的同學嗎？讓我們來夸夸他。學生發言，表揚會安慰人的小伙伴，教師及時送上“助人之星”。

　　播放錄像“摔倒了”：一個小女孩在走廊的轉彎處安慰摔倒、摔疼的小女孩，并扶她起來慢慢走向教室。

　　三、體驗感悟

　　1、想一想，我們班中的小朋友會遇到什么困難？我們怎樣安慰他呢？小組模擬演一演。學生合作排練。

　　小組表演。其他同學認真觀看助人的人是怎么說，怎么做的。

　　同學們認為他們的安慰方式如何？你們是否還有補充？學生自由發言。

　　2、小結：安慰別人的時候，要以誠相待，幫助別人克服困難，鼓勵他人戰勝困難，千萬不能諷刺挖苦。

　　四、課外延伸

　　這節課，我們學會了多種安慰他人的方法，相信同學們一定會在小伙伴遇到困難的時候主動地去安慰他，幫助他。同學們可以把做得好的同學的名字告訴老師，老師給他貼上“助人之星”，貼在“光榮榜”上。

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