快樂(lè)的春游的教學(xué)設(shè)計(jì)
快樂(lè)的春游的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。
2、能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。
3、能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)的過(guò)程、總結(jié)，充分鍛煉了學(xué)生各方面的能力，體現(xiàn)了多彩的生活情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。
教學(xué)時(shí)間：：
3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解春游前該做的準(zhǔn)備工作，并自己學(xué)做一次。
2、通過(guò)春游的準(zhǔn)備，提高自理能力和環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)春游活動(dòng)的資料（放風(fēng)箏、捉蝴蝶、制作標(biāo)本、賞花、挖野菜等）。
教學(xué)過(guò)程
一、情境引入
1、（點(diǎn)擊Flash）學(xué)生和老師跟著音樂(lè)一起律動(dòng)。
2、小朋友們，剛才我們感受到了什么？學(xué)生自由發(fā)言
3、溫暖的陽(yáng)光，芬芳的花香，還有會(huì)唱歌的黃鸝鳥(niǎo)，這一切都悄悄地告訴了我們什么？學(xué)生自由發(fā)言。（春天來(lái)了�。�
播放Flash“春天在哪里”。
二、課文學(xué)習(xí)
1、美好的春天來(lái)到了我們的身邊。這個(gè)時(shí)候，你最想干什么�。浚c(diǎn)擊圖片）學(xué)生自由發(fā)言，教師可以參照?qǐng)D片引導(dǎo)學(xué)生講述一些春天常見(jiàn)的活動(dòng)
你能介紹一項(xiàng)你最喜歡的活動(dòng)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（放風(fēng)箏：可展示一些風(fēng)箏并介紹放風(fēng)箏的方法經(jīng)驗(yàn)；捉蝴蝶：可介紹捉蝴蝶方法；采集標(biāo)本：可介紹標(biāo)本的制作方法；賞花：介紹花名、顏色、形狀……）
2、原來(lái)有那么多有趣的活動(dòng)可以在春天里進(jìn)行。你們想一起去玩一玩嗎？告訴大家一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們學(xué)校就要去春游了，大家高興嗎？
點(diǎn)擊教科書第14頁(yè)圖片。
三、體驗(yàn)感悟
1、春游前該做哪些準(zhǔn)備呢？我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友的準(zhǔn)備吧。（點(diǎn)擊Flash）學(xué)生觀看。
春游前，這個(gè)小朋友準(zhǔn)備好了嗎？那怎樣準(zhǔn)備才對(duì)呢？學(xué)生自由發(fā)言，講述春游準(zhǔn)備中不正確的地方。
2、現(xiàn)在，請(qǐng)你和同桌先討論，然后大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生討論。師生共同歸納總結(jié)，內(nèi)容可以是以下一些方面：
(1) 穿著要方便活動(dòng)，可穿球鞋，背雙肩包。
(2) 攜帶物品不宜過(guò)重，要帶上干糧和水。
(3) 自選物品可攜帶環(huán)保垃圾袋、畫板、標(biāo)本夾、玩具、跳繩等。
(4) 對(duì)春游的地點(diǎn)要有所了解，包括位置的確定、環(huán)境特色的了解、歷史故事了解……
（點(diǎn)擊Flash）學(xué)生觀看。
3、春游中的一些物品，不必每人都帶，大家可以商量著帶，春游時(shí)共同享用。請(qǐng)小朋友們自由組合，五六人自由組成小組，推選一名組長(zhǎng)，請(qǐng)組長(zhǎng)分配任務(wù)。
點(diǎn)擊Flash“錯(cuò)誤的春游準(zhǔn)備”。
播放flash“學(xué)會(huì)進(jìn)行合理的春游準(zhǔn)備”。
四、課外延伸
1、我們已經(jīng)明確了春游要準(zhǔn)備的物品，那么，請(qǐng)大家回家做好準(zhǔn)備，過(guò)兩天我們就能快樂(lè)地去春游了！
2、（教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張“春游新發(fā)現(xiàn)”行動(dòng)卡）春游時(shí)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察，回家后把你的新發(fā)現(xiàn)寫在教科書第15頁(yè)上。你可以寫對(duì)景物的新發(fā)現(xiàn)，也可以寫對(duì)動(dòng)物的新發(fā)現(xiàn)，還可以寫事情的新發(fā)現(xiàn)。下節(jié)課老師和大家一起分享。
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