《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計

《求比一個數少幾的應用題》優秀教學設計

　　教學內容：P88—89的復習題和例10、例11及相應練習

　　教學目標：

　　1、 理解和掌握求比一個數少幾的數的應用題的數量關系。

　　2、 知道求比一個數少幾的數用減法計算。

　　3、 通過數量關系的分析，培養分析問題和解決問題的能力。

　　教具 ：課件

　　學具 ： 三角形和圓形

　　教學過程：

　　一、 復習引入：

　　1、 用學具擺一擺，比一比

　　（1）第一行擺5個●，第二行擺◢◣，◢◣ 的個數和●同樣多，◢◣要擺幾個？你是怎樣想的？

　　（2）第一行擺 5個●，第二行擺◢◣，◢◣ 比●多2個，◢◣ 擺了多少個？你是怎能樣擺的？會列式嗎？

　　二、 探究新知

　　1、 導入新課：

　　比一個數多幾的應用題我們學會了，下面我我再來學習求比一個數少幾的數的應用題。（板課題）

　　（1） 同學們看，老師從桌上拿了幾支鉛筆？（4支），你拿的鉛筆比老師拿的少1支，你應該拿幾支？誰出來拿給大家看？

　　問：你為什么拿3支？（因為比4少1的數是3）

　　（2） 請同學們一起來擺學具（完成例10）

　　第一行擺5個●，

　　第二行擺 ◢◣，

　　比●少2個

　　第二行擺幾個◢◣

　　提問： 你擺了幾個◢◣，是怎能樣擺的？會列式嗎？為什么？

　　2、 教學例11

　　（1）示例題 有紅花15朵，黃花比紅花少6朵，黃花有多少朵？

　　（2）分析題意

　　這題的條件和問題是什么？根據學生回答演示課件（一出示條件和問題）

　　引導看圖問：什么花跟什么花比較，什么花多，什么花可以看成兩部分，哪兩部分？同桌交流

　　求黃花有多少朵，題目中哪句話跟黃花有直接關系，這句話還可以怎樣說？怎樣才知道黃花的朵數？

　　整理思路：

　　① 黃花比紅花少6朵，就是紅花比黃花多6朵

　　② 把紅花比黃花多的6朵去掉，兩種花就同樣多。

　　③ 紅花還有9朵，所以黃花也有9朵。

　　3、 教學解法

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