浙教版三年級第六冊美術(shù)《家鄉(xiāng)的橋》教學設(shè)計范文

浙教版三年級第六冊美術(shù)《家鄉(xiāng)的橋》教學設(shè)計范文

　　一、教材分析：

　　本課首先以橋的知識的搶答游戲?qū)�入，激發(fā)了同學的學習興趣，并確認同學課前預習的實效性。通過觀察、分析家鄉(xiāng)的橋，了解橋的藝術(shù)特點，從而激發(fā)同學豐富的想象力和強烈的創(chuàng)作欲，并用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)同學的美術(shù)實踐能力。

　　二、教學目標：

　　通過查找資料，培養(yǎng)同學的自主學習能力；欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品，提高同學的鑒賞能力。

　　引導同學了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點，了解、欣賞橋的造型美。啟發(fā)同學用繪畫的形式表示家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)同學的創(chuàng)作能力。

　　三、教學重點：

　　用自身喜歡的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋。

　　四、教學難點：

　　了解橋的結(jié)構(gòu)、用途，感受橋的造型美。

　　五、學具準備：

　　收集有關(guān)橋的圖片和資料、紙、喜歡的畫材。

　　六、課時布置：

　　一課時

　　七、教學過程

　　（一）引導

　　1．課前教師安排了用各種形式查找有關(guān)橋的資料，了解了有知橋的知識，這節(jié)課我們一起來學習有關(guān)橋的知識

　　2．出示搶答問題

　　（1）中國最古老的橋建于？第一座浮橋建在什么地方？公元35年，建在長江。

　　（2）我國古代石拱橋的杰出代表是舉世聞名的河北省趙縣的什么橋？趙州橋

　　（二）發(fā)展

　　1．家鄉(xiāng)的橋很多，建在不同的位置，請小組討論以下兩個問題：

　　（1）它們的用途是什么？

　　（2）橋的形式多樣，請同學們注意觀察它們的一起之處？也就是說它們有什么相同點？不同之處？

　　2．家鄉(xiāng)的橋真是太美了，想不想動手畫一畫？怎么畫？老師根據(jù)同學說，用線描的形式示范作畫過程。

　　3．欣賞同學創(chuàng)作的家鄉(xiāng)的橋的美術(shù)作品。

　　4．作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋，橋畫好后可以根據(jù)畫面需要添畫背景。

　　5．同學練習、教師巡視，個別輔導。

　　（三）評價

　　1．同學畫好的作品貼在黑板上相互欣賞。

　　2．師生評價作品時圍繞三點；

　　（1）是否表示家鄉(xiāng)的橋。

　　（2）橋的造型美嗎？添畫背景是否適合？

　　（3）構(gòu)圖合理嗎？

　　（四）拓展

　　1．一起來欣賞畫家用各種表示形式創(chuàng)作的橋。

　　2．除了畫橋，還可以用各種資料進行制作，欣賞書中用其它資料制作的橋。

　　3．隨著科學和時代的發(fā)展，橋的造型、用途也在不時變化，你們想不想欣賞小朋友大膽想象創(chuàng)作出的非常有特色的未來的橋。

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