濟南的冬天精選教案

濟南的冬天精選教案

　　《濟南的冬天》

　　學習目標：

　　1、反復朗讀課文，從不同角度感知濟南冬天的特點，體會作者的贊美之情。

　　2、能找出文中選用的準確生動的詞語及形象貼切的比喻、擬人句，并分析它們的精妙之處。

　　課前學習：

　　1、在網上查閱老舍簡介及他的作品，把老舍簡介及作品篇名寫在摘抄本上。

　　2、有感情地朗讀全文，并根據自己的理解在文中做好適當的批注。

　　課堂學習：

　　第一塊：整體感知課文

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　教后反思

　　1

　　導入，組織學生談談對老舍的了解。

　　交流

　　2

　　播放朗讀錄音，出示多媒體畫面（冬景圖）

　　聽、看

　　3

　　組織學生比賽朗讀（要求：邊讀邊展開想象）

　　分組比賽

　　4

　　創(chuàng)設活動情境：假設要給一個從沒到過濟南的人講講濟南美麗的冬天，參照課文，你將講述濟南冬天的哪些景物， 這些景物各有何特點？濟南冬天的總體特點是什么？ 請學生用自己的語言復述濟南的冬天的主要內容

　　閱讀全文后理清文章脈絡，準備復述。

　　5

　　組織學生復述、評選優(yōu)勝者。

　　復述、互評

　　第二塊：賞析精彩片段

　　教學步驟

　　教師活動

　　學生活動

　　教后反思

　　1

　　導入，根據學生的復述創(chuàng)設問題情境：文中寫了三幅山景圖，還寫了水色，四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?

　　思考、交流，分析自己喜歡的精彩片段。（在片段旁注好你喜歡的理由）

　　2

　　組織學生背誦自己喜歡的精彩片段。

　　背誦

　　3

　　組織學生研討本文的語言：（1）你喜歡文中哪些優(yōu)美的語句？為什么喜歡？用簡潔的語言來分析。（2）文中運用了哪些修辭手法？試分析其作用。并模仿舉例。

　　協(xié)作組內討論、研究，在文中做好圈點勾畫。

　　4

　　組織學生交流學習成果，教師小結

　　交流、互評

　　課后學習：1、背誦全文。

　　2、選做發(fā)展性評價手冊。

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