物種起源緒論教案設(shè)計
物種起源緒論教案設(shè)計
【學習目標】
品味語言，學習達爾文為科學而不懈努力、嚴謹求實的精神
【資料鏈接】
1.達爾文名言：
①如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮有毅力的結(jié)果
②我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在普通人之上‘；
③我能成為一個科學家，最主要的原因是：對科學的愛好，思索問題的無限耐心，在觀察和搜集事實上的勤勉，一種創(chuàng)造力和豐富的常識
④我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間
2.達爾文軼事：1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去這位大學生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到看著這些奇怪的甲蟲，大學生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的那只給忘記了嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學生的舌頭蜇得又麻又痛他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學走去這個大學生就是查理·達爾文后來，人們?yōu)榱思o念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命名為“達爾文”
3. 李卜克內(nèi)西對《物種起源》的評論：1859年成為劃分科學史前后兩個“世界”的界限《物種起源》的出版使生物學發(fā)生了一場革命，這場革命如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣，意義重大，影響深遠達爾文遠離大城市的繁囂，在他寧靜的莊園里準備著一場革命，馬克思自己在世界囂嚷的中心所準備的也正是這種革命，差別只在杠桿是應用于另一點而已
【整體把握】
這篇“緒論”主要說明了《物種起源》的寫作經(jīng)過和作者對物種起源問題的一些基本看法透過說明的文字，我們可以看到達爾文怎樣的一種精神和人格魅力？在文章中找出能夠體現(xiàn)這種精神和人格魅力的文字，并作簡要分析
答：
反思：
【重點突破】
（一）認真閱讀第1段，完成下列題目
1.課文第1段末尾，作者說到“我之所以說明這些事情，是為了表明我并沒有輕率地下結(jié)論”，結(jié)合課文篩選概括作者“沒有輕率下結(jié)論”的依據(jù)？（不超過30個字）
答：
反思：
2. 從“遠航”到“現(xiàn)在”，從考察到研究，從感性到理性，從筆記到綱要，為了得出一個正確的結(jié)論，作者歷經(jīng)二十幾年，從中可以看出達爾文有著怎樣的科學精神？
答：
反思：
（二）閱讀下面文句，仔細品味加點詞句，從中可以看出達爾文有著怎樣的科學精神？
1.然而這樣的結(jié)論，即使很有根據(jù)，也還是不充分的，除非等到能夠說明世界上無數(shù)的物種曾經(jīng)是怎樣變化以獲得如此完善地、正當?shù)匾鹆宋覀冑潎@的構(gòu)造和相互適應（第5段）
答：
反思：
2.但是很不幸，我只能把這個問題講得十分簡單，因為如果要把它好好地講起來，必須舉出大量的事實然后我們才能夠討論什么環(huán)境條件對于變異是最有利的（第7段）
答：
反思：
3. 我毫不懷疑地主張,許多自然學者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點——每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點——是錯誤的我充分相信，物種不是不變的那些屬于所謂同屬的生物都是另一個并且一般是已經(jīng)絕滅的物種的直系后代，這與任何一個物種的公認的變種是該物種的后代，是同樣的情形而且，我相信“自然選擇”是物種變化最主要的但不是獨一無二的手段（第9段）
答：
【物種起源緒論教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《物種起源》導學教案設(shè)計02-15
《物種起源》導言教案經(jīng)典范本03-20
中華文明的起源教案設(shè)計09-05
《中華文明的起源》教案設(shè)計09-04
廣東武術(shù)的起源總結(jié)10-23
精選文明的起源教案（通用10篇）02-07
《中華文明的起源》的教學設(shè)計（精選6篇）09-04
《中華文明的起源》教學設(shè)計（精選11篇）09-07
讓心飛翔教案設(shè)計01-24