趕集教學設計
趕集教學設計
教學目標：
1、 理解課文，能夠想象出集市上熱鬧的情景。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 認識11個生字，會寫2個生字.
教學重點、難點：
熟讀課文，識字。
教學準備：
可以準備一些實物，如鐮刀、姜、蠟等距離學生生活較遠的物品。
教學時數：
2課時
教學過程：
第一課時
教學內容：
讀韻文，識字
教學過程：
導入新課：
上節課大家到農貿市場走了走，這節課我們就和小妞妞一起去趕集，到集市上看一看。（板書課題）
讀文、識字：
1、 學生自由讀課文
2、 指名讀課文，畫出你叫不準的字。
3、 隨機識記二類生字。
做一下猜字游戲或是拍字游戲，加強二類字的識記。
4、 同桌之間配合讀課文。
5、 拍手讀課文。
6、 在課文中學習一類生字。
嚇：使人害怕，威脅 擴詞：嚇唬
（he）恫嚇、恐嚇
跳：左右結構 形聲字 字義：1、蹦，躍，兩腳離地全身向上或向前，引申為越過，通路。2、一起一伏地動。
擴詞：跳躍、跳高、跳遠、跳繩、跳板、心跳
三、 指導書寫：
讓學生觀察虛宮格中字的整體結構再書寫。
四、 游戲鞏固生字
第二課時
教學內容：
完成課后習題
教學過程：
1、 復習鞏固生字，朗讀課文。
2、 課后習題。
（1） 讀一讀，連一連。
（2） 讀課文比賽
（3） 采蘑菇，涂色。
（4） 買賣游戲。
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