塞北的雪教學設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的塞北的雪教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學目標
1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛你，塞北的雪》這首歌曲。
2、培養熱愛家鄉，熱愛冰雪，熱愛大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂觀的精神。
二、教學重點
正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。
三、教學難點
進一步加強對音樂創造能力和思維能力的培養。
四、教具準備
多媒體設備，錄音機，電子琴，U盤
五、教學過程
1、組織教學，調節氣氛。
2、激情引趣、導入新課。
導言：親愛的同學們，請告訴老師，這個季節在我們這里最常見的一景是什么？學生答：白雪。一提到雪，同學們并不陌生，你們喜歡雪白雪白的雪嗎？為什么？學生答：喜歡，飄渺、飄逸、純凈、純潔。好，同學們，關于雪的音樂作品你們又知道哪些呢？
學生答：《踏雪尋梅》、《我愛你，塞北的雪》。好，下面就請欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》。
3、播放歌曲VcD
(學生被優美的旋律，神奇的雪景所吸引）
4、這首歌給你最大的感受是什么？
（談感受，歌曲的鋼琴伴奏對塑造音樂形象起了重要作用，歌曲開始1、2小節在高音區出現的音響好似飄灑的雪花，把你帶進一個“北國風光，萬里雪飄”的意境。
5、雪是那么樂觀、堅強、不怕寒冷，來到人間裝扮著銀光閃閃的世界。下面我們就來學習歌曲《我愛你，塞北的雪》。
六、新歌教學
1、聆聽音樂作品
2、簡短討論：
（1）歌曲的速度怎樣？
（2）應該用怎樣的情緒演唱？
3、分句教唱以及電子琴彈唱。
4、有感情地演唱
七、鞏固與表演
1、學生用各種形式表現對雪的贊美與熱愛。
2、視唱及吹奏旋律片段。
八、總結：
1、教師對學生的表現給予肯定。
2、學生談雪對自己的啟示。
3、教師總述
同學們說的非常好，雪蘊含著我們的熱情與渴望，濃縮著人類藝術的精華。大家想一想，沒有雪怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句。就讓我們懷著對家鄉、對雪的無比熱愛和崇敬，再次唱起《我愛你，塞北的雪》結束本節課的學習內容。
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