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校務公開調研報告

時間:2023-01-10 16:00:29 調研報告 我要投稿

校務公開調研報告(3篇)

  在學習、工作生活中,需要使用報告的情況越來越多,報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的校務公開調研報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校務公開調研報告(3篇)

校務公開調研報告1

  今年元月份,根據市政務公開領導小組辦公室下發的20xx年32號文件精神,我局組織工作人員深入到基層學校,就中小學開展校務公開建設情況及存在問題進行調研,調研重點是教育政策透明程度,“三務”(政務、教務、財務)公開情況,教代會建設和中小學收費公示情況。通過座談會,走訪群眾等方式,掌握了一些基本情況,肯定了成績,找出了差距,對新形勢下開展校務公開工作提供了新依據。

  一、基本情況

  近幾年,我市教育系統在進行“三制”改革同時,把校務公開作為推動學校發展,加強民主管理的核心工作,目前,鄉鎮以上中小學在加強校務公開工作方面取得可喜成績,村級小學校務公開推進工作緩慢,個別地區甚至為“盲點”。

  20xx年3月份,我局下發了《關于推進校務公開意見的通知》,市教育局調整和更換了校務公開領導小組負責人員,各地教育行政部門和學校也繼續成立領導小組,建立了工作機構,全市中小學校務公開工作逐步走上了規范化道路,從而使校務公開工作得以順利實施。

  二、我市校務公開所取得的成績

  (1)校務公開的基本內容

  我市中小學校務公開工作內容包括為“三明”、“三務”和“三點”。“三明”是:1、政策透明,即有關教育政策法規,上級教育行政部門有關規定,重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開;2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的'有關標準如評先進、評模范標準,工資標準、晉級晉職標準,向教職工公開;凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等,向社會公開;3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。“三務”是:1、政務公開,即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開;2、教務公開,學校教學運作及教育常規檢查情況公開;3、財務公開,學校財務、工會財務、黨費、團費收支及中小學收費情況公開;“三點”是:1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃,這些都公開征求教師意見。2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和問題,及時向廣大教職工公布,并征求解決辦法。3、“熱點”,即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題,及時向社會公布,并征求有關意見。

  (2)、教代會建設情況

  近幾年,各中小學進一步加強了學校教代會工作,把教代會建設作為實現民主決策,科學管理重要舉措,大部分學校都能定期召開教代會,并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過.學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題,由教代會同意行使否決權。

  (3)、建立民主評議干部制度。大部分學校都已建立了民主評議干部制度,每年年終考核都是通過民主評議而產生,廣大教師根據政治思想,廉潔自律、業務能力、工作方法、工作作風、工作成效等方面綜合評議,加強了對廣大教師科學、合理考評工作。

  三、存在的問題

  1、我市校務工作進展不平衡,城鎮中小學進展順利,教代會制度;村級部分中小學校務公開還沒有得到真正的推廣,教代會還沒有建立起來,廣大教職工的合法權益得不到維護。

  2、部分學校領導此項工作重視程度不夠,教代會制度流于形式,教職工關心“熱點”、“難點”問題得不到解決,校務工作透明度不夠,學校行政領導缺乏民主監督約束。

  四、今后發展中幾點建議

  1、進一步健全完善中小學校務公開制度,促進學校管理科學化、民主化。

  2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑,應進一步落實教代會各項職能,落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。

  3、教育行政部門在今后工作中,對教育熱點和難點問題進行“聽證會制度”和“評議制度”。

校務公開調研報告2

  一、基本情況

  近幾年,我校在進行“三制”改革同時,把校務公開作為推動學校發展,加強民主管理的核心工作,取得可喜成績。

  學校成立領導小組,建立了工作機構,校務公開工作逐步走上了規范化道路,從而使校務公開工作得以順利實施。

  二、我校校務公開所取得的成績

  (1)校務公開的基本內容

  1、政策透明,即有關教育政策法規,上級教育行政部門有關規定,重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開;

  2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的`有關標準如評先進、評模范標準,工資標準、晉級晉職標準,向教職工公開;凡涉及學生利益的收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等,向社會公開;3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。“三務”是:

  1、政務公開,即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開;

  2、教務公開,學校教~作及教育常規檢查情況公開;

  3、財務公開,學校財務、收支及中小學收費情況公開;“三點”是:

  1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃,這些都公開征求教師意見。

  2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和問題,及時向廣大教職工公布,并征求解決辦法。

  3、“熱點”,即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題,及時向社會公布,并征求有關意見。

  (2)、教代會建設情況

  進一步加強了學校教代會工作,把教代會建設作為實現民主決策,科學管理重要舉措,學校能定期召開教代會,并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過.學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題,由教代會同意行使否決權。

  三、今后發展中幾點建議

  1、進一步健全完善學校務公開制度,促進學校管理科學化、民主化。

  2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑,應進一步落實教代會各項職能,落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。

校務公開調研報告3

  今年元月份,根據市政務公開領導小組辦公室下發的20xx年32號文件精神,我局組織工作人員深入到基層學校,就中小學開展校務公開建設情況及存在問題進行調研,調研重點是教育政策透明程度,“三務”(政務、教務、財務)公開情況,教代會建設和中小學收費公示情況。通過座談會,走訪群眾等方式,掌握了一些基本情況,肯定了成績,找出了差距,對新形勢下開展校務公開工作提供了新依據。

  一、基本情況

  近幾年,我市教育系統在進行“三制”改革同時,把校務公開作為推動學校發展,加強民主管理的核心工作,目前,鄉鎮以上中小學在加強校務公開工作方面取得可喜成績,村級小學校務公開推進工作緩慢,個別地區甚至為“盲點”。

  20xx年x月份,我局下發了《關于推進校務公開意見的通知》,市教育局調整和更換了校務公開領導小組負責人員,各地教育行政部門和學校也繼續成立領導小組,建立了工作機構,全市中小學校務公開工作逐步走上了規范化道路,從而使校務公開工作得以順利實施。

  二、我市校務公開所取得的成績

  (1)校務公開的基本內容

  我市中小學校務公開工作內容包括為“三明”、“三務”和“三點”。

  “三明”是:

  1、政策透明,即有關教育政策法規,上級教育行政部門有關規定,重要文件及時向社會公開、向學生家長公開、廣大教職工公開。

  2、標準透明。即凡涉及到教職工利益的有關標準如評先進、評模范標準,工資標準、晉級晉職標準,向教職工公開;凡涉及學生利益的.收費項目、收費標準及學生的評優、貧困生推薦標準等,向社會公開。

  3、財務透明。學校經費決算和各項費用收費情況向教育職工公開。

  “三務”是:

  1、政務公開,即學校發展規劃及學校執行的相關政策情況公開。

  2、教務公開,學校教學運作及教育常規檢查情況公開。

  3、財務公開,學校財務、工會財務、黨費、團費收支及中小學收費情況公開。

  “三點”是:

  1、“重點”即學校發展長遠規劃及近期規劃,這些都公開征求教師意見。

  2、“難點”即學校在一定時期內各項工作存在的困難和問題,及時向廣大教職工公布,并征求解決辦法。

  3、“熱點”,即不同時期內教職工和學生家長關心、敏感的話題,及時向社會公布,并征求有關意見。

  (2)教代會建設情況

  近幾年,各中小學進一步加強了學校教代會工作,把教代會建設作為實現民主決策,科學管理重要舉措,大部分學校都能定期召開教代會,并就有關學校改革方案、發展規劃、財務決算等提交教代會審議通過。學校制度、干部選拔、職稱評審、獎金發放等涉及教職工利益的重大問題,由教代會同意行使否決權。

  (3)建立民主評議干部制度。大部分學校都已建立了民主評議干部制度,每年年終考核都是通過民主評議而產生,廣大教師根據政治思想,廉潔自律、業務能力、工作方法、工作作風、工作成效等方面綜合評議,加強了對廣大教師科學、合理考評工作。

  三、存在的問題

  1、我市校務工作進展不平衡,城鎮中小學進展順利,教代會制度;村級部分中小學校務公開還沒有得到真正的推廣,教代會還沒有建立起來,廣大教職工的合法權益得不到維護。

  2、部分學校領導此項工作重視程度不夠,教代會制度流于形式,教職工關心“熱點”、“難點”問題得不到解決,校務工作透明度不夠,學校行政領導缺乏民主監督約束。

  四、今后發展中幾點建議

  1、進一步健全完善中小學校務公開制度,促進學校管理科學化、民主化。

  2、推進校務公開應堅持以教代會為基本形式和主要途徑,應進一步落實教代會各項職能,落實學校行政領導能夠由教代會進行民主評議和民主監督的制度。

  3、教育行政部門在今后工作中,對教育熱點和難點問題進行“聽證會制度”和“評議制度”。

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