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節水調查研究報告
隨著個人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的節水調查研究報告，希望能夠幫助到大家。
課題名稱：關于節約用水的調查研究
一、開題
課題背景：目前全世界有30%的人口面臨水危機，每年有200萬兒童因缺水或飲用不潔凈水死亡，我國是一個嚴重缺水的國家，目前比較嚴重缺水的城市有110個，全國每年因城市缺水影響值達20xx億元以上。
課題的目的意義：石首雖是魚米之鄉，水資源相對豐富，但遇枯水季節，水資源也相對匱乏，而在我們身邊，水資源浪費現象仍很嚴重，節水意識談薄，希望能夠通過調查研究告訴大家日常生活中仍存在隨意浪費水的現象，以及節水的重要性。并希望能提醒人們從我做起，自覺的節水，保護水資源。
活動計劃：
A、活動步驟（包括資料收集，實驗調查，整理討論等）
第一階段9月份，制訂研究方案，查找資料設計調查問卷，確定調查研究的三個方面（家庭，學校，市場）。
第二階段10月份，分組調查，采訪整理資料與分析。通過調查掌握第一手材料對調查數據進行分析。
第三階段11月份，總結階段，展示研究成果，匯總調查情況，加強節水宣傳。
B、計劃訪問對象校內：地理教師政治教師數學教師
校外：水利局專家環保局專家
活動所需條件：錄音機照相機學校及社會各方面的配合
預期的成果（論文、調研報告、實驗報告等）
調研報告記錄短片
研究方法：訪談法、文獻研究法等
任務分工
組長：全面負責，統籌安排
一組：負責家庭生活用水調查與分析，負責學校用水調查與分析。
三組：負責市場上節水設備調查與分析。
二、活動記錄（108課時需10條記錄）
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三、結題
結題報告
在課題界面上的課題結題部分點擊“點擊此處填寫結題報告”
例：我們這份活動的名稱為“關于節約用水的調查研究”我們這一組有10人，我們通過實驗法、文獻研究法、訪談法對石首城區部分家庭，學校及市場上人們節水意識，用水習慣等進行了廣泛的調查研究。我們認為，該課題研究有較重要的社會意義，世界人口的劇增，人類社會對水資源的過度消耗可以飲用的潔凈的水資源銳減，人類正面臨著嚴重的水危機，但很多人沒有節水意識，甚至還有浪費現象，本小組把節水作為調研內容，關注到與我
們生活息息相關的水資源，看似簡單而普通的小問題，卻有著深遠的現實意義，本小組在調查與分析的基礎上，積極地開展了節水宣傳，發出了節水倡議，主動擔負起了一定的社會責任，使我們受益匪淺。
本次研究性學習活動，我們分工明確，研究過程完整，達到了預期的研究目標。
課題成果
�、訇P于保護水資源，節約用水的調研報告。
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附：《研究性學習課程》網上操作流程
指導老師學生
1、創建研究主題
2、劃分研究小組開題報告
3、啟動研究主題
4 、小組長添加子課題選擇研究方法進行任務分工
5、組長申請開題記錄基本信息
6、組員填寫活動記錄記錄活動詳情
7、點評、審閱活動記錄（多條活動記錄）提交記錄給老師
8、組長填寫結題材料
9、同意或退回結題申請、提交結題申請
10、查看學分
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