《象群遷移的時候》小學讀后感范文（精選3篇）
當看完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《象群遷移的時候》小學讀后感范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《象群遷移的時候》小學讀后感1
今天，我看了一本書《象群遷移的時候》這本書非常好看里面講了地震的時候。
現在我就講給你聽吧!地震開始之后人們覺的沒事，但是卻被大象驚動了，大象要轉移到另一個地方，人們想不能讓大象轉移，人們就說："把大象引入自然保護區，離大象最近的地方只有四個人，你可別小看那四個人，他們人雖然少，但是能抵抗那幾十頭大象，我說吧："別的隊伍像個"個"字型來，四個人多的隊伍看見一大群大象來了，用粗壯的樹放在路的中間，但還是被大象踢開，他就把槍往天上一射，象群停住了腳步，頭兒象吼叫了一聲，那個人立即后退了，之后我們就找了一個人名字叫巴松的老爺爺，他長滿了雪白的長胡子，他說那個頭兒象是他的，他說："他的耳朵是兩半的象腳有個傷跡，果真真有痕跡，他這么一說，一去就把那頭大象訓了一頓，開始大象還不信后來就知道了真有趣。
我體會到了做人要有勇氣。
《象群遷移的時候》小學讀后感2
潑水節那天，密云嶺一帶原始森林里發生了一次地震，震后山沒有塌，房沒有倒，卻驚動了祖祖輩輩卻驚動了在那里生存的大象。大象開始向邊境方向開始遷移。它們一個晝夜就會躍出國境!密云嶺人當然要阻止大象的遷移，這些野象在整個自治州只有兩群了，自治州黨委和省動物研究所得到消息，就馬上通知村民們于是，董團長趕緊報告給了那里的巡邏隊員，讓他們想方設法地把大象趕回去。吳班長剛接到信號趕到林里，象群就來了。這時，頭象發現了吳班長他們，于是氣勢洶洶地向他們沖來。戰士們趕緊拉著藤條往懸崖上爬。
后來密云嶺人告訴孫有志和魯新海在密云嶺的檳榔寨有位老人叫巴松波依，聽得懂象語，懂得和大象交流，孫有志和魯新海到達老人所在的檳榔寨，不費吹灰之力就找到了臉色紅潤、精神矍鑠的老人巴松波依。據老人所說那群遷移象的頭象獨牙象是老人把它從小養到大，老人給獨牙象取名扁如屯，意思是心中的王子!后來扁如屯跟著老人走了，象群失去了首領頓時慌了手腳，巡邏隊員將嫩竹筍和野芭蕉擺成了一條路順利的把可愛的大象們送回了保護區。
我覺得很奇怪，人類那么殘忍，喜歡隨意殘害小動物，可動物要離開我們時，人類卻慌了手腳，他們會想盡辦法留住小動物，明明希望留住小動物卻不在平常保護好他們，人類吧，真是奇怪。動物的產生是與人類對自身與自然之間關系的'認識、進步有著密切關系。
動物文學對我們少年的成長發揮著重要的功能，我想說，中國的動物文學應該加油加油再加油!
《象群遷移的時候》小學讀后感3
今天，我讀了一本名叫《象群遷移的時候》的書。一開始，我對它不以為然，可到了后來，我卻從這本書中懂得了不少道理。這個故事是這樣的：
由于地震，一個國家山嶺里的象群正在向國境線遷移，不久就會越過國界。為了護住寶貝象群，山嶺偵察班的四名戰士拼死堵住象群。他們的舉動激怒了象群，導致許多個計劃都沒有成功。最后好不容易把象群趕到了一個扇形島里，并且大部隊也趕來了，可象群又面臨著嚴重饑荒的問題，象群頭領獨牙象還試圖沖破人們的封鎖線。就在這時，人們請來了一位懂象語的養象老人來說服大象。沒想到，象群頭領獨牙象竟是養象老人三十年前因國王逼迫而丟失的大象。最后，養象老人通過往事終于勾起了他與獨牙象的親情。他把象群都馴服之后，便帶領象群吃著路邊的嫩山竹向自然保護區行進。以后的幾個月里，戰士們也與大象建立了親密的友情。遇到困難時，大象們也會幫著分擔，一起解決。
是的，親情和友情可以幫助我們做很多事情。不要再討厭親人，不要再厭煩同學。有時候，和他們建立起一道親情和友情，會受益終生。我就有這樣的例子：那一次，我在學校里面碰到了一個困難，很久都沒有找到解決的辦法。一回到家就跑去問媽媽，媽媽想了想，給我說出了一個解決方案，我一想，這個辦法真是兩全其美!如果我和媽媽之間沒有親情，整天冷眼相對，日益疏遠，那么這個困難就不可能解決。還有一次，我在學校跟同學鬧了一個小矛盾，誰也不讓誰。過了一會兒，一位同學請我幫忙做一件事，我爽快地答應了。沒想到做這件事需要用到一件工具，而班上的大部分同學都沒有，只有剛才那個和我鬧矛盾的同學有，我只好硬著頭皮去借，他還沒有借給我。如果我和他沒有產生矛盾，我們之間有友情的話，還會出現這樣的情況嗎?所以，親情和友情對我們很重要。
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