成語學(xué)然后知不足，教然后知困的解釋

時間：2024-06-08 00:12:57 麗華成語大全我要投稿

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　　學(xué)然后知不足，教然后知困，讀音，漢語詞語，意思是經(jīng)過學(xué)習(xí)才知道自己知識的不足，經(jīng)過教授才知道自己知識的困惑。下面是小編為大家收集的成語學(xué)然后知不足，教然后知困的解釋，希望能夠幫助到大家。

　　【成語】：

　　學(xué)然后知不足，教然后知困

　　【拼音】：

　　xué rán hu zhī bùzú，jiāo rán hu zhīkùn

　　【簡拼】：

　　xrhzbzjrhzk

　　【解釋】：

　　學(xué)習(xí)之后，才知道自己的缺點；教學(xué)以后，才知道自己的知識貧乏。

　　【出處】：

　　《禮記學(xué)記》：“是故學(xué)然后知不足。教然后知困，然后能自強也。”

　　典故

　　原文

　　雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？——《禮記·學(xué)記》

　　注釋

　　（1）“雖有嘉肴”，“雖”，連詞，即使。“嘉肴”，美味的魚肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的魚肉等。

　　（2）“弗食，不知其旨也”，“食”，動詞，吃。“其”代詞，指代“食”的對象。“旨”，味美。

　　（3）“至道：最好的道理。“至”，達(dá)到極點的。

　　（4）“弗學(xué)，不知其善也”，“善”，良好。

　　（5）“是故”，連詞，所以。

　　（6）“困”，不通，理解不清。

　　（7）“自反”，反省自己。

　　（8）“自強”，自我勉勵。“強”（qiǎng），勉勵。

　　（9）“故”，連詞，所以。

　　（10）“教學(xué)相長”，意思是教和學(xué)互相促進，教別人，也能增長自己的學(xué)問。

　　（11）“兌(yuè)命”，《尚書》中的篇名，也作《說命》。兌通“說”，指殷商時期的賢相傅說。

　　（12）“學(xué)學(xué)半”，前一個“學(xué)”字音xiào，本字讀作“敩”，意思是教育別人，后一個“學(xué)”字音xué，意思是向別人學(xué)習(xí)。

　　譯文

　　即使有味美可口的肉食，不吃是不會知道它（味道）甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)也不會了解它的好處。所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教導(dǎo)別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學(xué)業(yè)的不足，這樣以后才能自我反省；感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說，教與學(xué)是互相促進的。《兌命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半。”大概就是說的這個道理吧。

　　詞語道理

　　只有先去學(xué)習(xí)才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。認(rèn)識到了自己知識的不足，然后才能反過來要求自己。

　　【近義詞】：

　　學(xué)而后知不足

　　【語法】：作賓語、分句；用于勸誡人

　　【順接】：困人天氣困獸思斗困獸猶斗困獸猶鬭困勉下學(xué) 困心橫慮困心衡慮困知勉行

　　【順接】：鞍馬勞困抱才而困遲疑坐困顛連窮困扶危救困扶危濟困公私交困急人之困

　　【逆接】：不媿下學(xué) 不愧下學(xué) 長材茂學(xué) 蟲魚之學(xué) 篤信好學(xué) 篤實好學(xué) 篤志好學(xué) 斷織勸學(xué)

　　【逆接】：學(xué)不沾洽學(xué)不躐等學(xué)業(yè)有成學(xué)書不成學(xué)書學(xué)劍學(xué)以致用學(xué)優(yōu)則仕學(xué)優(yōu)才贍

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