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科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。但是周記有什么要求呢？以下是小編整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記1
上周五下午的科學(xué)課上，朱老師帶我們做了一個(gè)好玩而又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
朱老師先拿兩個(gè)氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦，當(dāng)他把兩個(gè)氣球放在桌上松手時(shí)，兩個(gè)氣球竟然吸在了一起，同學(xué)們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個(gè)好好的'氣球?yàn)槭裁纯梢晕谝黄鹉兀拷淌依镆黄澎o。
朱老師告訴我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)研究，在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生靜電，而氣球互相吸引的這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。
為了讓我們更加明白這個(gè)道理，所以讓我們自己實(shí)驗(yàn)。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果然不出所料，氣球果然吸在了一起。
生活中，靜電的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，比如說(shuō)：在穿衣服時(shí)、用手開(kāi)門(mén)時(shí)……做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，大家一定要小心一些，如果是做危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)失誤可能就會(huì)出大事，正可謂一失足成千古恨呀！
這節(jié)科學(xué)課上得很成功，同學(xué)們都非常專心，科學(xué)課上大家又明白了許多道理。同學(xué)們，讓我們探索科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)吧！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記2
今天老師布置了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)———將蛋浸泡在醋里。
我一回到家，就興沖沖地打開(kāi)了冰箱門(mén)，小心翼翼的取出一枚雞蛋，又倒了半杯醋，按照老師要求把蛋泡進(jìn)醋里。想：它會(huì)有什么變化呢？過(guò)了一天我再看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋殼上有一些斑斑駁駁的紅點(diǎn)象得了紅疹一樣奇丑無(wú)比。
又過(guò)了一天，我再看雞蛋時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)蛋殼脫了一層皮，變得象個(gè)茶葉蛋，顏色不再是粉嘟嘟的了，成了棕色的。我決定繼續(xù)把它浸泡在醋里。看看它最終會(huì)變成什么樣。
星期五到了，我又去看雞蛋。呀！雞蛋怎么變軟了？像個(gè)海綿球一樣。蛋殼跑到哪里去了？我把醋倒了，可蛋殼像施魔法一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我在不經(jīng)意間摳了一下雞蛋，不碰不知道，一碰嚇了一跳。原來(lái)蛋殼變成了泥土般的粉末狀，把蛋包裹起來(lái)。突然，我不小心把蛋摔在了桌上，你肯定以為它碎了吧！告訴你，它不但沒(méi)碎，還會(huì)像調(diào)皮的`小兔子般的跳來(lái)跳去呢。真有意思。
蛋殼為什么會(huì)變軟呢？我把這個(gè)問(wèn)題講給媽媽聽(tīng)，媽媽笑著回答：這是因?yàn)榇子懈g性。雞蛋長(zhǎng)時(shí)間的泡在醋里當(dāng)然會(huì)軟化，自然也會(huì)有彈性啦。原來(lái)是這樣啊，沒(méi)想到醋里有這么多的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記3
今天，我和媽媽來(lái)到圖書(shū)館還書(shū)，可是沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我和媽媽就來(lái)到了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。
老師先是給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，然后就開(kāi)始做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了。老師端來(lái)一盆水，把白芝麻灑在水上面，白芝麻沒(méi)有沉下去，老師又拿了幾粒墨芝麻，這幾料黑芝麻一放下去，白芝麻全部讓道。老師又發(fā)給我們每人幾粒黑芝麻，我們挨個(gè)放入水中，可是我們的黑芝麻為什么就不起作用呢？你可不要以為這是水波變大的原因，事后我才知道原來(lái)老是放黑芝麻的時(shí)侯，往手上放了點(diǎn)洗衣粉，因?yàn)橄匆路塾袕埩Γ园字ヂ椴艜?huì)為黑芝麻讓道。接著我們又做了下個(gè)更加有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，就是“吹”氣球。用白醋和蘇打來(lái)“吹”氣球，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可有意思了，老師先帶我們認(rèn)識(shí)了蘇打和白醋，然后就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師先選了一個(gè)汽球，用一個(gè)小勺子挖了兩平勺小蘇打，然后老師把氣球放到桌子上，又量杯量了40亳升的白醋，再用漏斗把白醋漏到一個(gè)小瓶子里，接下來(lái)這一步可難了，它需要把這個(gè)氣球套到這個(gè)瓶口上，接著意想不到的`事情發(fā)生了。從瓶子里冒出一大股白色的泡，氣球鼓起來(lái)了。我以前知道兩種不用嘴吹汽球的方法。現(xiàn)在又多了一種。
這個(gè)課堂真好玩，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記4
上周星期五，王老師給了我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“有魔力的水”。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。從桌子上拿出一個(gè)裝了一個(gè)雞蛋的杯子。說(shuō)：“你們猜猜我灌了水之后，雞蛋是上浮還是下沉呢？”教室里立刻響起了一陣討論聲，有的說(shuō)雞蛋能浮起來(lái)，還有的說(shuō)雞蛋不能浮起來(lái)。大家的討論聲像炒豆子一樣，嘰嘰呱呱的`，炸開(kāi)了鍋，把鍋都炒爆了。
王老師讓大家安靜。她說(shuō)：“請(qǐng)大家注意了、看好了。”她把水倒進(jìn)去，大家住呼吸，眼睛一眨也不眨地看著王老師的一舉一動(dòng)，生怕漏掉變魔術(shù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。可是，大家看見(jiàn)雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。
王老師接著問(wèn)大家：“怎么樣才能使雞蛋浮起來(lái)呢？”王老師點(diǎn)名叫了幾位舉手的同學(xué)，大家提供了許多方法，有的說(shuō)放鹽，有的說(shuō)在水里吹泡泡。
只見(jiàn)王老師從桌子上拿出了一袋沒(méi)有開(kāi)封的鹽，放了半袋鹽在杯子里，請(qǐng)趙佳琪和李冠儒攪拌，攪著攪著，雞蛋浮了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：因?yàn)榍逅拿芏刃。u蛋大于清水的密度，所以雞蛋會(huì)往下沉，但是放了鹽之后，鹽水的密度大于雞蛋，所以雞蛋會(huì)往上浮。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)周記-周記5
手帕是一種常見(jiàn)的生活用品。可是在某些時(shí)候它們也能發(fā)揮些作用，甚至變得神奇無(wú)比。
今天的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓原本一點(diǎn)兒也不相信的我徹底信服了。
先拿出一個(gè)玻璃杯、一張手帕和一根牛皮筋。之所以要用玻璃杯，是為了看水位，而牛皮筋只是用來(lái)扎緊手帕的。準(zhǔn)備就緒，開(kāi)工！
首先，我把手帕蒙在杯口并握緊，然后，把牛皮筋一圈一圈往杯口上繞。扎緊以后，就可以開(kāi)始裝水啦！看到水通過(guò)手帕一滴滴滑落入杯中，我的心也緊張了許多。既然水能從杯口的`手帕中透入，那么，在被子倒過(guò)來(lái)時(shí)，又怎么可能不“嘩嘩”地流出來(lái)呢？
“注意了！看好了！”老爸手拿杯子，好像一位魔法師。只見(jiàn)他把手向下一翻，一股水便頓時(shí)流了下來(lái)。完了，老爸露餡了！我不禁失望起來(lái)。什么嘛！等了一會(huì)兒，這水竟然止住了！我不禁瞪大了眼睛，不敢相信。
由于我認(rèn)為老爸放了什么看不見(jiàn)的東西，想蒙混我，自己又重新做了一遍，沒(méi)想到結(jié)果還是一樣。這時(shí)，老爸慢悠悠地解密著：“這是大氣壓的威力，是它把水頂了回去......”
這下我明白了，空間中的壓力無(wú)處不在。本以為不可能的事，通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證了它了可能性，科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣！
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