大學科技比賽策劃書

　　轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們的工作又將迎來新的任務和目標，立即行動起來寫一份策劃書吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的大學科技比賽策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學科技比賽策劃書1

　　一、活動名稱

　　“培養科學研究精神，提高實踐創新能力”科技英語演講比賽

　　二、活動主題

　　“科技創新，"英"為有你”

　　三、活動目的

　　為進一步加強我校大學生的科技創新意識、創新精神和實踐動手能力，充分展示校園科技創新活動成果，全面推動全校學風建設，我校決定舉辦“XX年大學生科技節”系列活動，在此次科技節系列活動中，外國語學院決定在近期舉辦一場科技英語演講比賽。

　　四、活動背景

　　在21世紀的今天，英語在國際交流中的作用不言而喻，隨著我國科技的不斷發展，人才要求的日益提高，科技英語變得十分重要;學好科技英語,掌握流暢的口語是順應社會發展所必備的素質。因此，外國語學院團委準備在近期舉行一場“培養科學精神，提高實踐創新能力”為主題的科技演講比賽。

　　五、活動范圍及對象

　　活動對象是我校全體在校大學生，其中本學院大一大二每兩個班至少派出一位參賽選手，其他同學亦可以以個人名義報名參加。

　　六、比賽具體流程

　　〈一〉初賽

　　初賽以學院為單位進行，由各學院老師和同學選出至少一名選手參加外國語學院的復賽。

　　初賽在8日前結束。

　　<二>復賽

　　復賽以外國語學院為單位，評委由外院老師和學生會學習部成員共同組成。 經過初賽的`選拔，我們會選出11名優秀選手參加全校決賽。

　　復賽時間暫定11月9號。

　　〈三〉決賽

　　復賽在50號樓503舉行，評委由外院老師及外教組成。

　　復賽日期暫定11月12號。

　　評分標準：

　　1、內容要求：主題鮮明，內容清楚、結構清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據相關、邏輯性強，內容生動、不枯燥，能吸引聽眾注意力。 (30分)

　　2、語言要求：使用標準英國英語或美國英語。語言準確(發音清晰，音調、音高合適，用詞準確、相關)，語言流利(注意連讀、詞重音、句重音、語調和節奏等)。 (30分)

　　3、技巧要求：自信，有感情與氣勢;注意手勢、眼神與身體語言;幽默感(不能是啞劇式的幽默或調侃);適當使用修辭手段(比喻、類比等)。 (30分)

　　4、時間控制：定題演講在2分30秒時有工作人員提示，超過3分15秒，或不足2分45秒，扣1-5分。 (10分)

　　5、道具使用：定題演講中允許使用實物、圖片等輔助道具，但僅限使用一次道具，使用道具過多將被酌情扣分。

　　評獎與獎勵：

　　決賽產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名

　　八、活動前期準備：

　　1、10月28號通知各學院，請他們于11月8月號前選出至少一名參加復賽的同學。

　　2、提前申請好活動場地，申請展板攤位。

　　3、制作宣傳海報兩份，設計宣傳單并復印若干份，提前宣傳整個活動

　　4、做好活動所需材料的準備：把干事分為兩組，宣傳小組和設計小組，設計小組主要負責海報、傳單、邀請函、獎狀的設計和決賽當天現場布置方案、物資準備，而宣傳小組主要負責初賽到決賽的宣傳，并且負責邀請評委嘉賓。

　　5、聯系好各部門的同學過來協助、幫忙

　　6、在新聞部調用同學準備負責拍攝，制作現場ppt等技術工作

　　九、宣傳方案

　　通過各學院學生會進行宣傳12

　　十、活動流程

　　復賽：

　　19：00主持人介紹評委及比賽相關規則

　　19：05---20：30選手比賽

　　20：30 主持人宣布進入決賽的選手，歡送評委，復賽結束

　　賽后工作人員清理現場。

　　決賽：

　　下午6:00 工作人員入場準備活動前期工作

　　6：35觀眾入場

　　6：45嘉賓入場

　　7：00由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項

　　7:05活動正式開始

　　7:05---7：40上半場選手演講比賽，每位選手演講完后評委打分，主持人報分數，工作人員登記好分數

　　7：50----8：25下半場選手演講比賽

　　8：30主持人宣布獲獎選手名單，嘉賓向獲獎選手頒獎，合影留念。比賽結束，由嘉賓做總結陳詞。

　　賽后工作人員整理比賽現場。

　　十一、經費預算

　　海報2張10元

　　彩帶等現場布置裝飾品40塊

　　獎狀8張8塊

　　水20元

　　筆10元

　　總計：88元

大學科技比賽策劃書2

　　一、指導思想

　　在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

　　二、活動目的

　　（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

　　（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發展。

　　三、活動內容

　　對科技發明創造、生物和環境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。

　　四、參加對象

　　集團3―6年級學生

　　五、活動實施

　　1、由各班組織創新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1―3件優秀作品參賽。

　　2、要注重青少年科學探究和創新實踐能力的培養，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，強調和提倡青少年去主動發現、自主研究、自主創新。

　　3、每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優秀作品推薦參加余姚市科技創新大賽。

　　六、活動時間安排

　　1、宣傳動員階段：20xx年6月24日―20xx年7月4日；

　　2、活動競賽階段：20xx年7月5日―20xx年9月5日；

　　3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日―20xx年9月16日。

　　七、參賽作品要求

　　參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創作（可在父母或長輩指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

　　（一）小發明

　　學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

　　1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

　　2、科學。小發明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

　　3、小巧。小發明是中小學學生身邊的'科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

　　4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

　　（二）科技論文和觀察報告

　　1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。

　　2、參賽論文和觀察報告可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧秘，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

　　3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

　　4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

　　（三）作品提交要求

　　1、科技發明創新作品，每班需報送創新作品實物3件（在作品上附詳細的創意說明）。

　　2、生物和環境論文，每篇文章需A4打印，每班報送3篇。

　　3、所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。

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