大學生下鄉支教策劃書

時間：2021-03-24 11:30:44 策劃書我要投稿

大學生下鄉支教策劃書范本

　　導語：策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本。下面是小編整理的大學生下鄉支教策劃書范本，僅供參考！

大學生下鄉支教策劃書范本

　　一、前期準備

　　1、隊內選出各板塊負責人，做好具體分工，工作由各個負責人安排執行；

　　2、策劃書（總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、安全策劃）

　　3、召開三次隊內會議，對準備工作及下鄉活動過程中的問題進行討論，尤其是要強調課件準備、安全問題和隊內團結問題；

　　4、物資準備：（1）集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、DV、晚會所用物品等。（2）隊員個人物資準備：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。100元風險資金）

　　5、課件。支教協調人安排課程，隊員利用課余時間搜集資料，準備課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。具體情況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。

　　6、知識儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的知識，為講解和校外宣傳做準備。

　　二、活動過程

　　1、7月20日早上，火車出發前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調注意事項；

　　2、到達當天安排全隊的吃住問題，后勤負責人安排后勤值日表以及每天的作息時間表；

　　3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校情況進一步了解，并取得支持與幫助；

　　4、支教協調人根據學校具體情況按排課程表，隊員開始準備后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動提供便利（詳見《支教策劃》）；

　　5、舉行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，解釋活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。

　　6、7月25日左右，召開全校家長會，與家長進行交流，說明我們的活動目的和意義，交流孩子教育的經驗，宣傳醫療知識。

　　7、在家長會后，舉行健康醫療知識講座，對一些基本知識進行講解，并在此期間為村民做一些簡單的體檢；

　　8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結和改進意見，在會議上進行交流；

　　9、隊員利用空余時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境情況，了解村民的健康衛生意識，并適時宣傳醫療健康知識，并對當地各方面情況了解，以便提出合理意見。（詳見《調研策劃》）；

　　10、從當地具體實際出發，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發展觀兩個內容做準備

　　11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作準備，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調節氣氛和最后的演出，注意在自己的.班級里發掘有特長的學生；

　　12、文藝匯演的準備工作（詳見《鄉建策劃書》）；

　　13、運動會和知識競賽或演講比賽：根據學校情況，開展一次具有趣味性的運動會，知識競賽則以健康知識為主，演講比賽可以以健康為主題；

　　14、開展一次大型的校外宣傳活動，宣傳健康醫療知識和文藝會演，發放調查問卷制作并印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來后對問卷進行分析總結；

　　15、紀錄片的準備和拍攝，由新聞照片組成員負責，

　　16、每天寫一篇新聞報道；

　　17、每晚進行總結會議安排，會議內容包括：當天活動總結，第二工作安排，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理；

　　18、會后是自由交流階段，對當天出現的一些個人問題進行交流解決；

　　19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發票，沒有發票時則必須作好紀錄，做到節儉適度、公開透明；

　　20、征集當地學生的手工藝品、繪畫等（最好具有當地民族特色），以備返校后的成果展示；

　　21、學生安全機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯系方式，家庭地址等；

　　22、隊員安全機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

　　23、支教后期優秀班級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的獎勵。根據班級平時的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估；

　　24、妥善做好與學生分別的工作，確保不出意外情況。

　　三、活動總結（8月4日以后）

　　1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結；

　　2、根據調研情況寫出調研報告并寫出建言書交給鎮政府和村委會；

　　3、完成建國60周年和科學發展觀的兩篇報告

　　4、組織隊員進行交流與分享，對下鄉過程取得的成績和出現的問題進行總結；

　　5、成果展示。

　　活動風險預測及應對措施

　　1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，并保證課程質量；

　　2、學生在課堂上的突發事件如打架等，由各班班主任或該課任課教員詢問調查并給予妥善解決；

　　3、教員與村民發生沖突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決；

　　4、教員與教員發生沖突，由隊長與隊員共同協商解決；

　　5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案；

　　6、隊員出現抵觸情緒或不合群現象時，隊長和隊員進行談心和教育，幫助其解決心理問題。

　　教員注意事項

　　1、以身作則，言傳身教，樹立良好的教師形象；

　　嚴肅行為，注意衣著，以切實行動維護一名當代大學生志愿者的良好形象；

　　2、語言、語氣

　　不得挖苦、體罰學生

　　3、提前進教室，準時下課；

　　4、不無故缺課；

　　5、嚴格遵守紀律，注意安全，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必須與隊長或安全負責人講清去向及時間；

　　6、艱苦奮斗，努力工作；

　　7、服從集體，增強集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的決定，必須無條件服從；

　　8、從自身做起，堅持節儉。

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