小學班主任期末評語個性

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過評語吧，評語于細微之處肯定被評價對象的進步，鼓勵其自信。你會寫評語嗎？以下是小編幫大家整理的小學班主任期末評語個性，希望能夠幫助到大家。

小學班主任期末評語個性1

　　1、不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。

　　2、不要怕女人物質，不物質的女人更可怕，因為她要的是真愛，這玩意稀有到你給不起。

　　3、吵架，男人吵理，女人吵情。最后男人覺得女人不講理，女人覺得男人不愛自己。

　　4、春節的來臨，意味著春天將要降臨，萬象復蘇，草木更新，人們在度過了冰天雪地、草木凋零的寒冬后，早就盼望著春暖花開的日子。怪不得在春節時，人們會這么喜悅地來迎接這個節日。

　　5、對待生命要認真，對待生活要活潑。

　　6、行遠必自邇，登高必自卑。

　　7、開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃。

　　8、累時就歇一歇，隨清風漫舞，煩時就靜一靜，與花草凝眸，急時緩一緩，和自己微笑。

　　9、你離開了我的世界，我也沒必要在你的世界兜兜轉轉。

　　10、你現在是天真的二次方，又天真又二。

　　11、你要明白，再燙手的水還是會涼，再溫飽的熱情還是會退散，再愛的人還是會分開。所以你要乖，要長大，不再張口就是，來日方長，而要習慣人走茶涼。

　　12、你有沒有聞到一股燒焦味，那是我的心在為你燃燒。

　　13、你這么窮，可是你胖呢，你還有肉呢！

　　14、秋天的夜晚是最煙花的日子。因為國慶節快到了，所以煙花是紅色的，綠色的就是一切。

　　15、人生不同階段得一二知己足矣，小學，初中，高中，大學，研究生，遇到志趣相投的人，乃幸事也。

　　16、人生就像一列單程行駛的列車，每個人一出生，便踏上了這趟列車，開始征途的旅行。

　　17、如果你是一匹野馬，我抓不住你的韁繩，我就會燒了整個草原。

　　18、上當，不是正因對方太聰明，而是正因自我太貪。

　　19、書到用時方恨少，腿到用時方恨短。

　　20、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

　　21、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。

　　22、疼嗎？疼也不要說，有事自己扛著，別人不是你，不會懂你。

　　23、要做個好姑娘，穿上漂亮的衣服，扎起蓬松的馬尾辮，化一個簡單俏皮的'妝，管好自己的小脾氣，認真的吃一日三餐，耐心的讀一本書，少熬夜。

　　24、一個人若能做自己喜歡做的事，并且靠這養活自己，同時能和自己喜歡的人在一起，并且使他們感到快樂，即可稱為幸福。

　　25、有影子的地方，附近一定有光源。

　　26、遇到了最愛的人，從此人生一場長樂未央。

　　27、只要路是對的，就不害怕遙遠，只要認準是值得的，就不在乎滄桑變化，有些路很遠，走下去會很累，可是，不走會后悔。

　　28、自己有自己的故事，別人不了解沒關系。不要輕易被他人的話語和眼光影響，做最真實的自己。

小學班主任期末評語個性2

　　期末評語是我們老師對學生的一個綜合性評價，在越來越重視發展性評價的今天，它的重要性越發凸顯。但在以往的評語撰寫中問題多多，有的請學生代筆，簡直褻瀆了教師神圣的評價權；有的圖省事，干脆網絡搜索，借“嫁衣”辦喜事；有的省腦力，又是老調重彈，常見諸如“該生思想端正、尊師守紀、團結同學、熱愛勞動、關心集體……”等詞，真是千人一面，個個孿生。

　　你說，這樣的評語還有什么意義？老師寫的'沒勁，學生看得味同嚼蠟，真是客套盈堂、形式腐臭�。∵@樣的評語不要也罷！

　　真正的評語應是個性化的，是能直擊孩子心靈的。這樣的評語沒有形式上的照本宣科，更不存在內容上的僵化呆板。個性化的評語是真善美的濃縮，它會浸潤孩子們的心靈。個性化的評語能彰顯老師負責任的品格，個性化的評語能在潤物細無聲中影響孩子的成長，個性化的評語能在師生間架起彩橋，啟動思想與心靈的對話，個性化的評語能踐行教育以人為本的教學關懷。

　　個性化評語真是好處多多，各位老師我們還等什么，趕快敞開心扉，書寫屬于學生的個性化評語吧！

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