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展現自我藝術節主題班會教案
在平凡的學習生活中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編為大家收集的展現自我藝術節主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
展現自我藝術節主題班會教案1
一、 教學目的：
1、配合我校舉辦的以“放飛理想，激揚青春，共建和諧校園”為主題的第四屆校園文化藝術節的召開。
2、豐富學生的課余文化生活。
3、培養學生的創新精神、實踐能力以及良好的文化藝術素養，全面提高學生的綜合素質。
二、 教學重點：
1、動員學生積極主動地參與到文化藝術節當中來。
2、通過藝術節這個平臺努力鍛煉、提高自己的全面綜合素質。
三、 教學難點：
1、鄰近期末，學生的學習負擔加重，如何引導學生在不影響學習的情況下積極參與到文化藝術節當中來。
2、學生剛入校，普遍存在羞怯、不自信的`心理，如何引導學生克服自身不足，勇敢面對挑戰。
四、 教學方法：
以討論發言為主，穿插獨唱與朗誦。
五、 上課時間：
十六周周二第一節晚自習
六、 上課地點：
本班教室
七、 上課班級：
高級數控3+1.5（二）班
八、 課前準備：
1、通過各方面了解每個學生的性格特點和興趣愛好。
2、通過學習文件材料，了解我校第四屆校園文化藝術節各個比賽項目及具體活動時間安排。
3、針對每位學生的特點動員其參與藝術節的項目。
九、 課后延伸：
1、學生根據自己的特長，積極準備參加比賽的材料。
2、對于班級的集體項目，如：“校園組歌大家唱”、“教室文化——板報設計大賽”等，班級成立研討小組，由班長負責，面向全班學生征集素材。
3、通過學生上報的參賽情況，了解本次主題班會的收效。
十、 活動過程：
1、班長主持作開場白：學院是我們成長的地方，是我們生活和學習的地方， 是我們通往夢想的地方，也是幫助我們通向成功的階梯和橋梁。因此，營造良好的校園氛圍對于同學們的身心發展和提高同學們的全面綜合素質非常重要。
2、班主任發言引入主題：我們學院準備在11月25日——12月25日舉辦為期一個月的第四屆校園文化藝術節，本屆藝術節的主題是“放飛理想，激揚青春，共建和諧校園”， 目的是為了豐富同學們的課余文化生活，培養同學們的創新精神、實踐能力以及良好的文化藝術素養，為提高同學們的綜合素質搭建一個平臺。
3、介紹本屆藝術節比賽項目及時間安排。
4、廣泛征求同學們的意見，充分發揮同學們的主人翁意識，征集班歌素材和有關教室文化的創意，能夠使同學們初步意識到本屆文化藝術節是同學們自己的節日，是展示自身特長的舞臺。
5、通過同學們自我發言和相互推薦的方式介紹學生特長。
6、才藝展示通過獨唱《月半彎》、英文版《吻別》、詩朗誦《何為青春》等節目，進一步了解同學們的性格特征和興趣特點，為今后的學生管理工作和本屆藝術節的報名工作打下基礎。
7、根據學生自身的性格特點和會前會中了解到的每位學生的特長，以自愿報名的方式敲定學生參加藝術節的比賽項目。
8、班主任總結性發言
良好的校園氛圍有助于同學們樹立正確的人生觀與價值觀，有助于同學們全方面的發展與進步，有助于同學們的前進之路更加平坦與寬廣。而校園文化這個平臺也需要我們每位同學們去參與去建設，讓我們在展示自我、完善自我的同時，去營造良好的校園文化，將個人與學院融合在一起，走出技師人的風采。
展現自我藝術節主題班會教案2
一、教學目的：
1、配合我校舉辦的以“放飛理想，激揚青春，共建和諧校園”為主題。
2、豐富學生的課余生活。
3、培養學生的創新精神、實踐能力以及良好的文化藝術素養，全面提高學生的綜合素質。
二、教學重點：
1、動員學生積極主動地參與到文化藝術節當中來。
2、通過藝術節這個平臺努力鍛煉、提高自己的全面綜合素質。
三、教學難點：
1、學生的學習負擔加重，如何引導學生在不影響學習的情況下積極參與到文化藝術節當中來。
2、學生在校，普遍存在羞怯、不自信的心理，如何引導學生克服自身不足，勇敢面對挑戰。
四、課前準備：
1、通過各方面了解每個學生的性格特點和興趣愛好。
2、通過學習文件材料，了解我校第四屆校園文化藝術節各個比賽項目及具體活動時間安排。
3、針對每位學生的特點動員其參與藝術節的項目。
五、課后延伸：
1、學生根據自己的特長，積極準備參加比賽的材料。
2、對于班級的集體項目，如：“校園組歌大家唱、講故事比賽等，班級成立研討小組，由班長負責，面向全班學生征集素材。
3、通過學生上報的參賽情況，了解本次主題班會的收效。
六、活動過程：
1、班長主持作開場白：
學校是我們成長的地方，是我們生活和學習的地方，是我們通往夢想的'地方，也是幫助我們通向成功的階梯和橋梁。因此，營造良好的校園氛圍對于同學們的身心發展和提高同學們的全面綜合素質非常重要。
2、班主任發言引入主題：
我們學校準備在4月29日家長會，共建和諧校園”，目的是為了豐富同學們的課余文化生活，培養同學們的創新精神、實踐能力以及良好的文化藝術素養。
3、通過同學們自我發言和相互推薦的方式介紹學生特長。
4、才藝展示
通過獨唱、小組唱、講故事、榕樹藝苑，了解同學們的性格特征和興趣特點。
5、班主任總結性發言
七、總結。
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