消防安全教育教案

時間：2026-04-04 13:09:08 安全教案

【經典】消防安全教育教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的消防安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【經典】消防安全教育教案

消防安全教育教案1

　　一、教學目標

　　1.認識到森林的重要作用。

　　2.了解森林火災的危害。

　　3.了解一些基本的防火知識。

　　4.了解火警電話號碼和報告火警的方法。

　　二、教學過程:

　　(1)引入新課。

　　給我看一張漂亮的森林地圖。

　　老師:同學們，這些圖片好看嗎？你知道它們是什么嗎？是的，它們是森林，是我們人類賴以生存的朋友。你知道森林是做什么的嗎？

　　1.森林的重要作用。(學生暢所欲言，老師點撥總結)

　　a、森林是空氣體的凈化。

　　b、森林具有天然的防疫功能。

　　C、森林是天然的.氧氣工廠。

　　d、森林是天然的消聲器。

　　E、森林可以調節氣候。

　　f、森林改變低空氣流，可以防風固沙，減少洪水，涵養水土。

　　g、森林具有除塵和過濾污水的功能。

　　h、森林是多種動物的棲息地，也是多種植物的生長地，是地球生物繁衍最活躍的區域。

　　但是現在，由于火災、砍伐、砍伐森林和開墾土地，特別是火災，森林的面積正在逐漸減少，一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會逐漸離開我們。那么火災的危害有哪些？

　　2.森林火災的危害。

　　a、森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時，樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代，降低森林利用價值。

　　b、由于火燒森林，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會造成澇、旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害。

　　(2)展示各種火災現場圖片。

　　老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發。)

　　討論:讓學生在教師的引導下提出值得討論的問題，并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:

　　(1)為什么會發生森林火災？

　　(2)圖中有多少種動物？他們有哪些不同的表達方式？

　　(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？

　　3.總結:可以！天有不測風云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生方法。

　　三、競賽活動，精彩游戲。

　　1.搶答案。

　　(1)生活中哪些因素會引起火災？

　　(2)如果發生火災，我應該迅速撥打什么電話號碼？

　　(3)打架時，先救人還是先救人？先斷電還是先滅火？

　　(4)報警時需要注意哪些信息？

　　(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

　　2.是非題。

　　(1)禁止學生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。

　　(2)一天，一所小學五年級的學生去山林野餐。

　　(3)報警時，可以省略報警人的姓名和電話。

　　(4)發生火災時，不要盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦，尤其是口鼻。

　　(5)家用電器著火時，應立即關閉電源開關，切勿向電器上潑水。

　　3.學習關于小學生森林防火知識的童謠。

　　孩子，不要玩火，不要讓父母吃虧。

　　不亂用火用電，自我保護是關鍵。

　　火警119，萬一發生火災，不要去任何地方。

　　不要慌，不要亂，按順序慢慢撤離。

　　濕毛巾，捂住口鼻，在身體前低頭。

　　記住如何從火中逃生。老師和家長放心。

　　4.引導學生調查校園內的逃生路線。

　　四、總結。

消防安全教育教案2

　　教學重點：

　　樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識

　　教學過程：

　　一、講授新知

　　1、火災事故發生的原因有哪些（學生討論）

　　火災事故發生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

　　2、認識消防標志

　　【議一議]】哪些地方見過這些標志？

　　3、火災的處理辦法

　　如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

　　房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

　　紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

　　4、自護自救的辦法

　　堅持“三要”、 “三救” 、“三不”原則（1）“三要”

　　①“要”熟悉自己住所的環境、

　　②“要”遇事保持沉著冷靜、

　　③“要”警惕煙毒的侵害

　　（2）“三救”

　　①選擇逃生通道“自救”、

　　②結繩下滑“自救”、

　　③向外界求“救”

　　（3）“三不”

　　①“不”乘普通電梯、

　　②“不”輕易跳樓、

　　③“不”貪戀財物

　　學生分組模擬，熟悉方法。

　　二、鞏固習題

　　1、以下對報警電話描述不正確的是（C）。

　　報警電話是免費的

　　B、發生火災時任何人都可以無償撥打119 C、為了演練，平時可以撥打119

　　2、使用然氣灶具時，（B）。

　　A、應先開氣閥后點火，即"氣等火" B、應先點火后再開氣，即"火等氣" C先點火還是先開氣閥都無所謂，二者都是正確的

　　3、發生火災時，不得組織（B）撲救火災。

　　A、女青年B、未成年人C、軍人

　　4、身上著火后，下列哪種滅火方法是錯誤的（C）。

　　A、就地打滾B、用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C、迎風快跑

　　5、發現液化石油氣灶上的導氣管有裂紋，應（C）。

　　A、用燃著的打火機查找漏氣地方

　　B、用著的火柴查找漏氣地方

　　C、把肥皂水涂在裂紋處，起泡處就是漏氣的

　　教學目的：

　　1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

　　2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

　　3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現自救和“救他”

　　4、培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

　　教學準備：

　　1、提前布置學生去搜集近年來發生的重大火災并了解其慘重后果。

　　2、布置學生復習平時學到的防范火災和火海自救的'知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

　　3、聯系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

　　教學過程：

　　導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。

　　教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全”

　　引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

消防安全教育教案3

　　活動目標

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

　　2、濕毛巾、滅火器

　　活動過程

　　一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

　　身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

　　老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的`生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

　　安全教育消防知識教案7

　　活動目標

　　1、培養學生初步的自我保護意識

　　2、讓學生了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動過程

　　一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?

　　教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

　　二、觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害。

　　師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

　　三、引導學生說出預防火災的方法。

　　1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?

　　師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

　　2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法。

　　師小結：

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　四、出示防火安全標志圖片，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　五、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。

消防安全教育教案4

　　一、教學目標

　　1、通過對火災事件的'了解，提高學生的防火意識。

　　2、了解各種消防器材，牢記滅火方法。

　　3、學背兒童火歌。

　　二、教學內容

　　（1）火災事故介紹

　　方法：用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生看后談談自己的感受。

　　老師總結：“生命如此美好而脆弱，所以要珍惜生命，提高防火意識”。

　　（2）了解消防器材，牢記滅火方法。

　　方法：用幻燈片介紹各種滅火器材，牢記各種滅火方法。

　　組織師生進行模擬滅火表演（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄）。

　　（3）學會背誦《兒火歌》

　　兒童火歌

　　笑吧，孩子們，讓我們來唱拍手歌。

　　你開一槍，我也開一槍。拍完南北，拍東西。

　　你拍兩個，我拍兩個，我們做宣傳搭檔。

　　你拿三個，我拿三個，不要在禁火的地方抽煙。

　　如果你射四個，我就射四個。如果用火不當，就會出事。

　　你拿五個，我拿五個，煙囪壞了。趕緊修。

　　如果你射六個，我就射六個。刮風的時候很難救火。

　　你射七，我射七，不要玩火。

　　你可以射八個，我也射八個。你不能只拉電線。

　　你拍九，我拍九，火警號碼是119。

　　你拍十個，我拍十個，大家都要落實防火。

　　我開槍打你，你開槍打我，大家都來防火。

　　三、教學總結

　　低年級背誦兒歌。

消防安全教育教案5

　　活動目標:

　　1、初步了解火災的幾種原因，知道幾種自救方法。

　　2.提高自我保護意識和能力。

　　3.培養孩子敏銳的觀察能力。

　　4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5.加強孩子的安全意識。

　　準備工作:

　　一些玩具、毛巾、電話和幾個消防安全標志。

　　活動流程:

　　1.展示物品，找出不能玩，容易引起火災的物品。

　　“這些物品中，哪些不能玩，會引起火災？”

　　“火災會給我們的生活帶來什么危害？”

　　2.引導孩子觀看相關資料，了解火災的危害。

　　(1)幫助孩子了解火災的危害。

　　“你看到了什么？火災會給我們的`生活帶來什么危害？”

　　(2)老師總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

　　3.引導孩子了解防火的方法，知道(1)，告訴孩子蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　(2)告誡孩子不要隨便燃放煙花。

　　(3)要告誡孩子不要玩未點燃的煙頭，看到煙頭要及時踩滅。

　　(4)引導孩子閱讀“禁止煙火”和“防火”的標志。

　　4.引導孩子了解幾種自救方法。

　　“家里著火了怎么辦？”

　　“在公共場所看到火災怎么辦？”

　　5.孩子們互相模擬自救方法。

　　活動反映:

　　孩子們有強烈的求知欲和好奇心。他們總是對閃閃發光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們并不了解防火知識和安全用火的方法。往往因為好奇和貪玩，小火變成大禍，釀成無法挽回的悲劇。我們一定要根據孩子在日常生活中經常遇到的問題，經常犯的錯誤，有選擇地教給孩子一些實用的知識，增強孩子的防火意識，提高孩子的防火能力，這對孩子的生命是有保障的。

消防安全教育教案6

　　活動目標

　　1.培養孩子初步的自我保護意識。

　　2.讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。

　　3.掌握幾種自救逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

　　活動:課件，圖片，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標志。

　　活動的重點和難點:

　　重點:防火；

　　困難:自救。

　　活動流程:

　　1.從一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火災的東西，激發孩子的活動興趣。

　　2.觀看課件，引導孩子說出火災的危險性。火不僅能燒房子和人，還能燒森林，污染空氣。

　　3.通過課件，引導孩子說出防火的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，孩子不能隨便玩火。

　　②蚊香不要靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花。

　　④孩子不能玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。

　　⑤知道“禁止煙火”的標志。

　　4.簡單說出火的用途，消除孩子怕火的'心理壓力。

　　5.讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。發生小火災怎么辦？著火了嗎？困在房間里？公眾的

　　如果這地方著火了怎么辦？

　　6.游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不恐慌，提高防火自救能力。

　　活動:

　　識別和設計標志。讓幼兒針對不同的場所，設計并張貼“禁止煙火”、“當心火災”等相應的標識。

　　活動反映:

　　大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背后的火妖卻在注視著我們。在所有的自然災害中，最常見的是火災。一顆小小的火星，就能把人類創造的物質和精神財富化為灰燼，奪走人類最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出，幼兒園必須優先保護兒童的生命，促進兒童的健康。但是，對于火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。因此，加強孩子的防火意識，提高孩子的自救能力，加強孩子的消防安全非常重要。

消防安全教育教案7

　　活動分析；

　　隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，大班額的孩子有了一定的自我保護能力，但當意外的災難確實發生時，他們會感到無助。這次活動不僅讓孩子們了解了關于消防的知識，更重要的是教會了孩子們在意外的災難真的來臨時應該怎么做，學會保護自己，自救。

　　活動目的：

　　1、引導孩子燃燒，了解火的性質、用途和危害。

　　2、對兒童進行安全教育，增強他們的防火意識。

　　3、萬一發生火災，你應該知道如何保護自己，如何自救。

　　4、培養孩子的自我保護能力。

　　5、知道哪里有危險，不能去玩。

　　活動準備：

　　紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動流程：

　　活動1：老師出示一張紙和一根火柴，提醒孩子觀察紙點燃后的情況，注意火焰的顏色，感知火發出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤，說說自己的感受。

　　總結：紙點燃后發出的光和熱的火焰是紅色的。

　　問題：火還能燒什么？（布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。）

　　2、知道火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）沒有火我們就不能生存。請告訴孩子們火的目的。（做飯、取暖、照明等。）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒皮膚，燒財產，房子，森林等。）

　　3、實驗：滅火

　　（1）老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小眼鏡同時扣上三根燃燒的蠟燭，觀察哪里的'蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅？（杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間）總結：想要熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離。

　　活動2：組織兒童討論：

　　（1）火災的原因是什么？（小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明找東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。）

　　（2）如何防火？

　　（3）如果發生火災，如何實現自我保護和逃生？

　　答：a、如果您的房間有電話，請撥打119，并說明火災的詳細地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。

　　b：天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。

　　c：受到火災威脅時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　d：身體著火的時候不要跑。可以就地打滾，用厚重的衣服滅火。

　　e：萬一發生火災，不要乘電梯。走出口。

　　f：如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。

　　2、逃生演練老師發出火災信號，孩子們自己選擇逃生方法自救。

　　活動反映：

消防安全教育教案8

　　活動目標

　　1.通過消防演習，讓幼兒掌握火災時的逃生方法，培養逃生技能。

　　2.初步了解消防知識，增強安全意識。

　　3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

　　4.知道在發生危險時如何自救。

　　5.教會幼兒做個膽大的孩子。

　　活動準備

　　幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

　　活動過程

　　(一)說說火災和逃生方法

　　1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

　　2.討論：火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。

　　(二)消防演習實踐活動

　　1.突然響起警報聲，師提醒聽老師指揮行動。

　　2.逃生過程：

　　(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;

　　(2)一個跟一個，聽老師口令屈身靠墻走。

　　(3)走到指定位置排好隊。

　　3.請消防員叔叔講安全知識。

　　4.看滅火演習。

　　如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

　　(三)排隊回教室教師簡單小結，鞏固安全知識。

　　活動反思：

　　消防逃生演習活動，讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，這樣一個過程中，幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的'技能。因為在上次參加演習時，有的孩子因為害怕在活動時哭了，因此，在這次活動的開始部分，我引導幼兒說說火災，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊，表現的很好。

　　通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強幼兒的安全意識。

消防安全教育教案9

　　設計意圖:

　　火災是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中沒有保護好自己，后果不堪設想、根據大綱，“幼兒園必須優先保護兒童的生命，促進兒童的健康、”可見，讓孩子了解和掌握火災逃生的方法是非常重要的，所以我設計并組織了這次活動、為了讓活動更加有趣生動，我把所有的知識點都放在故事里，讓孩子們在不知不覺中學習知識和技能、

　　活動目標:

　　1.了解并掌握簡單的火災逃生方法、

　　2.提高自我保護能力、、

　　3.培養孩子敏銳的觀察能力、

　　4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力、

　　5.加強孩子的安全意識、

　　準備工作:

　　圖片(房子，小猴子，火，煙，消防車等、)、音樂(火警)、

　　活動流程:

　　1.講故事，學習逃生方法、老師:這是誰的'家？小猴子一個人在家玩，突然發現家著火了、他非常焦慮，沖向電梯、這時，他突然想起幼兒園的老師說過，不能坐電梯的時候要走安全出口的樓梯、房間里有很多煙，這讓他感覺很不好、他趕緊找了條濕毛巾捂住鼻子，彎下腰，小猴子終于跑了出來、這時，小猴子、他拿出手機打119，說，幸福路花園小區著火了、我是小猴子，我的電話號碼是54321、消防隊員迅速趕來，火終于被撲滅了、

　　2.問題，鞏固者:小猴子在逃跑的過程中用了什么方法？為什么？

　　老師總結:小猴子逃生時走的是安全出口方向的樓梯，沒有坐電梯，因為火災發生后，他的點會被燒壞、進去的人可能會被困在里面，非常危險、他用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以防吸入煙塵、由于大部分煙塵都集中在空氣以上，小猴子彎下腰跑了、出門后衣服著火了，他打滾把火撲滅了、

　　老師:小猴子報警的時候說了什么？為什么？

　　老師總結:小猴子把起火的地址、電話、名字告訴了消防員叔叔，讓消防員叔叔能很快感覺到起火的地方，把火撲滅、

　　3.消防司鉆:如果我們老師著火了，你會怎么做？為什么？

　　老師總結:教室是公共場所，人多，要聽從老師的指揮，有序離開、要用濕毛巾幫助口鼻，彎腰，過程中注意安全、

　　老師:聽到警報后，第三排和第四排的小朋友跟著我、第一排和第二排的孩子們跟著賈老師、到了門口，他們拿了一條濕毛巾捂住嘴和鼻子、

　　拉響警報，開始演練、

　　評估總結師:剛才演習的時候遇到了什么困難？

　　老師:你發現了什么問題？我該怎么辦？

　　老師總結:我發現…

　　5.活動結束時老師總結:今天，我們學習了一種火災中的逃生方法、在實際火災中，有很多情況、下次再繼續討論吧、

　　活動反映:

　　這是一堂大班的安全課《消防逃生》、在今天的活動中，孩子們表現得非常好、從整個活動的效果來看，孩子們興趣濃厚，參與熱情高，較好地實現了本次活動的教學目標，對習題產生了濃厚的興趣、活動中，把孩子們最喜歡的故事——《小猴子逃跑》引入活動，激發了孩子們的學習興趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事結合起來，讓孩子通過聽故事學習簡單的火災逃生技巧，獲得知識和經驗，有效幫助孩子學習掌握簡單的火災逃生技巧，避免生硬說教。

　　《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的素材，讓每個幼兒都能運用各種感官和方式進行探索，提供活動條件，讓每個幼兒都有嘗試的機會、為了讓孩子們學以致用，我安排全班進行了一次消防演習、通過這次演練，相信所有的孩子都明確掌握了簡單的消防逃生技能、但是活動中老師問的很多問題都沒有經過孩子的總結，活動內容相對于大班來說過于簡單，可以適當增加活動的難度、最后的教學環節，沒有孩子有效的注意，沒有有效的總結，在以后的活動中要注意、

消防安全教育教案10

　　一、教學目的：

　　1、了解火災的成因及火災的預防，貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

　　2、學會火災初發時的應急措施。

　　3、學會火場自救與逃生的方法。

　　4、掌握滅火技術。

　　二、教學重點：

　　1、火災初發時的應急措施。

　　2、火場自救的方法。

　　三、教學難點：

　　1、掌握滅火技術。

　　四、教學準備：

　　1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的'錄像。

　　2、ABC干粉滅火器、1211滅火器

　　3、多媒體電教室

　　五、教學方法：

　　自主參與實踐、合作探究式。

　　六、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　案例一

　　1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發生火災，當地消防部門7時40分接警，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救，于8時15分將火撲滅，救出6名員工。火災造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財產損失3.6萬元。火災系電源插座接觸不良產生電弧引燃可燃物所致。

　　案例二

　　20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　（二）學生討論：

　　所知道的“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給全班同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　提問：

　　（1）家庭、學校防火應注意什么？

　　（2）發生火災時應如何報警？

　　（3）用電不當引起的火災應如何撲救？

　　（4）火災撲救有哪些方法？

　　（5）家庭失火應如何自救？

　　（6）學校失火如何自救？

　　（7）山林草原著火如何逃生？

　　（8）樓內房間被火圍困時怎么辦？

　　（三）教師講述引導：

　　1、火場自救與逃生的基本方法

　　2、各種環境下失火自救的具體辦法

　　3、常用滅火方法。

　　（四）教師演示：

　　1、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法。

　　（五）教師小結：

　　同學們：火災無情！

　　請注意防火！

　　請注意安全！

　　請珍惜人生！

　　（六）課外活動：

　　1、上網搜索與消防安全相關的信息

　　參考關鍵詞：火災預防、火場自救、滅火技術等。

消防安全教育教案11

　　教學目標：

　　1、學習火災的嚴峻危害及學習消防學問的重要性。

　　2、了解學校的防火重點區域，學習學校的防火留意事項。

　　3、了解常見家庭火災緣由，學習預防家庭火災的留意事項。

　　4、學習到公眾聚攏場所時應留意的消防安全事項及發生火災時的逃命方法。

　　5、培育學生自我生存力量使學生安全.安康地成長。

　　教學過程：

　　一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的猛烈的發光放熱的化學反響,通常伴有火焰、發光和發煙的現象。

　　二、燃燒的`三要素

　　1、可燃物2、助燃物3、著火源

　　三、防火的根本措施

　　1、掌握可燃物2、隔絕助燃物3、消退著火源4、防止火勢擴散

　　四、滅火的根本方法

　　1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法

　　常見的火災緣由:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

　　宿舍常見的火災緣由:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.燃燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

　　五、滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

　　六、滅火時應留意以下幾點

　　1、正確推斷風向、站在順風位置噴射2、假如火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警覺,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開

　　七、消防方針:預防為主,防消結合

　　八、撲救火災的一般原則:

　　1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先掌握、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫慌張

消防安全教育教案12

　　寒假前我校以“消防安全教育”為內容召開了形式多樣的主題班會。學生通過看火災圖片、識消防安全標志、講消防安全故事、應急演練等多種形式，充分熟悉了火災的危害性，懂得了如何預防火災、報火警、撲救初起火災、火場自救逃命等方面的消防學問。孩子們都表示要從自我做起，牢牢樹立“消防情系你我他，預防火災靠大家”的安全意識。消防安全主題班會活動方案

　　活動目的：

　　讓學生在活動中增加學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救力量，避開火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。活動預備：

　　1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

　　2、了解一些防火安全學問。

　　3、組織學生排演節目。

　　活動過程：

　　主持人：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去掌握就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增加同學們的安全防范意識，提高學生的.自護自救力量，為此我們預備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來把握消防安全學問，從而削減火災事故的發生，我宣布“消防安全”主題班會現在開頭！

　　一、主持人出示火災圖片

　　主持人：大家看了這些圖片有什么感想呢？

　　3、同學們談論，各抒己見。

　　議一議：

　　1、著火了，怎么辦？

　　發生火情，同學們肯定要保持冷靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要順手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去掩蓋，就能使初起的火熄滅。假如火勢非常猛烈，正在或可能擴散，切勿試圖撲救，應當立即逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、使用火爐要留意什么？

　　（1）在安裝火爐時，同學們要提示爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。

　　（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。

　　（3）烘烤衣物要有專人看管。

　　（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特殊留意不要帶著紅火倒爐渣。

　　3、點蚊香時需要留意什么？

　　夏日的夜晚，蚊子經常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也簡單引起火災，所以入睡前肯定要檢查。

　　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。假如放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

　　（2）不要在窗臺等簡單被風吹到地方點蚊香。

　　（3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應當拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

　　二、怎樣報火警？

　　（1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，發動鄉鄰一起來滅火。

　　（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

　　（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　（6）遇有火情，不要圍觀。有的同學出于奇怪，喜愛圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　留意：不能隨便亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共安全的違法行為。如發覺有人假報火警，要加以制止。

　　三、當你遇到火災時如何逃命？

　　(學生答后，主持人總結如下)（1）火災襲來時要快速疏散逃命，不行蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥英勇地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物掩蓋壓滅火苗；

　　如遇到在濃煙中避難逃命，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　（3）大火封門無路逃命時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；

　　火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持冷靜，不行盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　（4）當被大火圍困又沒有其他方法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊準時發覺，組織營救。

　　四、講故事《火中的“無形殺手”》

　　五、“防火安全學問知多少”學問競賽

　　主持人：競賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊根本分為100分，以先舉手者答復，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

　　善意提示：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”

　　單項選擇題

　　1.高層建筑、公共消遣場所、百貨商場等在進展室內裝修時應采納的裝修材料是：（B）

　　A.可燃材料B.難燃材料和不燃材料

　　2.以下對報警電話描述不正確的選項是( C )。 A.119報警電話是免費的

　　B.發生火災時任何人都可以免費撥打119 C.為了演練,平常可以撥打119

　　3.公安消防隊撲救火災, ( A )向發生火災的單位、個人收取費用。 A.不得B.可以C.根據肯定標準

　　4.用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應當對準火焰的( C )。 A.上部B.中部C.根部

　　5.發生火災時,不得組織( B )撲救火災。 A.女青年B.未成年人C.軍人

　　6.下面（A）火災用水撲救會使火勢擴大。 A.油類B.森林C.家具;

　　7.身上著火后,以下哪種滅火方法是錯誤的( C )。 A.就地打滾B.用厚重衣物掩蓋壓滅火苗C.迎風快跑8.液化石油氣的殘液應當由( A )負責傾倒。

　　A.燃氣供給企業B.使用者個人C.燃氣供給企業或個人9.單位在營業期間,以下( A )做法是錯誤的。 A.遮擋消防安全疏散指示標志

　　B.在安全出口處設置疏散標志

　　C.當營業場所人數過多時,限制進入人數10.在庫房內( C )放置電視機,收看電視節目。

　　A.可以B.經過領導批準后可以C.不行以

　　11.依據《城市燃氣安全治理規定》,不能在( C )安裝和使用燃氣。

　　A.廚房B.客廳C.臥房

　　12.電腦著火了,應( B )。

　　A.快速往電腦上潑水滅火

　　B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

　　C.立刻撥打火警電話,請消防隊來滅火

　　13.公安消防人員在滅火過程中，應當( A )。

　　A.優先救人B.優先搶救財物C.優先滅火

　　14.檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：（C）

　　A.用鼻子嗅B.用火試C.用肥皂水涂抹

　　15.燃放禮花時以下( B )行為是正確的。

　　A.捂耳靠近點火B.在空曠處支撐堅固再點燃C.點著后留意觀看

　　16.公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員應（C）。

　　A.快速撤離B.搶救珍貴物品C.組織引導在場群眾疏散

　　17.舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危急的，主辦單位必需向( C )申報。

　　A.當地政府B.公安治安機構C.公安消防機構

　　18.當翻開房門聞到燃氣氣味時，要快速( B )，以防止引起火災。

　　A.翻開燃氣灶具查找漏氣部位B.翻開門窗通風

　　19.當液化氣罐內的氣量缺乏時，應( B )。

　　A.放在熱水中加熱B.換氣C.把氣罐橫放

　　20.家庭裝修未經（C）的同意，不能隨便挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發生火災或爆炸。

　　A.消防部門B.物業部門C.燃氣部門

　　21.煙頭中心溫度可達( C )，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂扔煙頭接觸到這些可燃物，簡單引起燃燒，甚至釀成火災。

　　A．100～200℃ B．200～300℃ C．700～800℃

　　22.火災初起階段是撲救火災( B )的階段。

　　A.最不利B.最有利C.較不利

　　班主任評價同學們的表現。

　　主持人強調：防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要仔細貫徹消防法規，自覺遵守消防安全治理規定，就能有效預防火災的發生。

　　班主任小結親愛的同學們，冬季降臨,風多雨少,氣候枯燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們要充分熟悉玩火的危害性和可能帶來的嚴峻后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要相互監視、相互提示。如發覺有同學玩火，應當馬上制止，并報告教師和家長，對他們進展批判教育。同學們，漂亮的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！

消防安全教育教案13

　　活動目標：

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　重點難點：

　　讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火；

　　難點：自救。

　　活動過程：

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　④認識"嚴禁煙火"的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著火了怎么辦？困在房間里、公共場所著火了怎么辦？

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　活動延伸：

　　認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火"等標志

　　小班消防安全教育主題班會教案4

　　活動目標：

　　1.知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2.結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3.有初步的自我保護意識。

　　4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關"消防"的圖片、資料。

　　2.材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。

　　活動過程：

　　1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。

　　師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

　　2.出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發生火災原因。

　　師：小朋友們你們知道火災是怎么來的`?我們一起來看下

　　3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發生火災的時候我們該怎么辦?

　　4.小結

　　(1)發生火災時應該設法逃離現場。

　　(2)知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

消防安全教育教案14

　　一、活動目標：

　　知道不能隨便玩火，并了解火的危害。

　　加強幼兒的安全意識。

　　培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　二、活動準備：

　　有關火的圖片、幻燈、故事。

　　三、活動過程：

　　教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖，燒水、做飯，火箭、導彈發射，衛星等，告訴孩子們，我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律，不正確的使用它，它就會發起脾氣來，燒毀財富，甚至危及人的生命安全。所以，我們要認識它、馴服它、正確使用它，讓它為我們人類更好的服務。

　　教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特征和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災實例，配合圖片進一步討論火災對人的`危害,引起幼兒對安全用火的注意。

　　介紹滅火逃生的故事，組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈，教給幼兒一旦發生意外，不要慌不亂，要聽老師的指揮，要低下身子，用濕毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散，以防煙霧嗆人，發生窒息，防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員

　　四、活動目標：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　五、活動準備：

　　1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準備：

　　1）消防圖片若干或幻燈；

　　2）消防車玩具、電話機；

　　3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

　　六、活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

　　二、討論交流：

　　1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

消防安全教育教案15

　　【教學目標】

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、掌握火災中的自救常識。

　　3、加強防火意識，學習必要消防知識。

　　4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。

　　【教學重難點】

　　通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　　【教學過程】

　　一、我市火災新聞記實情況導入：

　　二、火災自救知識

　　遇到火災時我們怎么辦?

　　(一)、滅火

　　滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

　　(二)、報警

　　發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。

　　(三)、逃生

　　1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。

　　當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

　　2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。

　　在火場中，人的生命是最重要的`。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

　　3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃

　　逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

　　4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。

　　如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處。

　　5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。

　　高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。

　　三、小結：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

　　教學目標：

　　1、增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。

　　2、學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志。

　　3、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

　　教學重點：

　　了解消防安全常識，、撲救常識、滅火方法。

　　教學難點：

　　掌握滅火方法。